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개념적으로 명백하게 구분되는 모형으로 압축시켜 줌으로써 조
직관리자로 하여금 각 상황에 적합한 판단기준을 제공해 줄 수 있다
는 점에서 그 유용성이 기대된다. [조직효과성] 목표최적화 모형
Ⅰ. 목표최적화 모형의 내용개요
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등도 모색
할 수 있을 것이다.
특히 정책분석론이 정책결정의 합리모형에 필요한 지식과 기법을 중점적으로 설명하고
있다. 동시에 정책과정론에서도 합리모형이나 합리성의 개념을 설명하고 있다. 이때 양대
이론을 정책담론이 통합하여 체
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개념적 기초와 정책설계의 관점에서 좀더 세부적인 재검토가 요청된다고 하겠다.
▣ 참고문헌
정정길 외, 「정책학원론」, (대명출판사, 2002),
유 훈, 「정책학원론」(서울 : 법문사, 1986).
노화준, 「정책학원론」(서울 : 박영사, 2004),
박동서,
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주요 개념
4)변화의 목표와 원리 5)구체적 기법 6)평가
2. 로저스의 인간중심 상담이론
1)인간관 2)기본가정 3)주요 개념
4)변화의 목표와 원리 5)구체적 기법 6)평가
3. 엘리스의 합리정서행동치료이론
1)인간관 2)기본가정 3)주요
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등 등의 구체적 실태
의미의 구축과정과 그에 따른 행동 방식
억압의 원천과 결과, 해방을 위한 참여
주요개념
체제, 기능, 목표의 잠재기능과 드러난 기능, 적응, 통합, 구조, 규범, 가치, 문화, 균형, 질서 등
합법성, 의식, 지배, 강제성, 예속,
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개념의 정의: 이콘, 선택설계자, 자유주의적 개입주의 그리고 넛지
2. 인간의 인지 특성과 넛지의 성공가능성
III. 이론적 논의
1. 점증주의 이론
2. 합리모형과 이콘, 점증주의와 넛지
IV. 사례 검토
1. 점진적 저축 증대 프로
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경력평정
11. 승진
12. 보수
13. 공무원의 정치적 중립
14. 공무원단체
제4장 재무행정
1. 재무행정관련 용어의 개념 정리
2. 예산의 기능
3. 예산의 분류
4. 예산의 원칙
5. 특별회계
6. 기금
7. 추가경정예산
8. 통합예산
9. 예산결정이론
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3) 교육행정기관 및 단위학교의 기능 및 역할의 재정립
4) 학교 구성원들의 지속적인 전문성 신장
5) 교수․학습과정이 지속적 개선
6) 충분하고 안정적인 교육재원의 확보 및 합리적인 배분과 운영
7) 학교자체 평가 체제 마련
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만족
62-1. 시장조사
62-2. 마케팅
62-3. 평가
((정답))
63. 긍정적인 이미지
64. 대중매체
65. 접근성
66-1. 급여
66-2. 서비스
67. 책임성
68-1. 행정
68-2. 집행
69. 운영주체적 분석
70. 통합성
71. 포괄성
72. 적절성
73-1. 합리적
73-2. 만족
73-3. 점증
74. 평가
75.
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모형)와 타협(인간관계모형)을 강조한다.
② 4가지 하위체계를 통합하고 조정하기 위해 리더쉽이 제공된다.
③ 체계간의 갈등을 해결하고 타협을 통해 하위체계를 조정하며 외부환경과의 조화도모.
<비판>각 하위체계들은 자신의 지위를
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