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정·합리·참여·관용의 시민의식과 선진 한국의 건설, 21세기 한국사회와 새로운 시민교육의 방향, 한국사회과교육학회
황경식(1997) : 시민공동체와 시민교육모형, 21세기 한국사회와 새로운 시민교육의 방향, 한국사회과교육학회 Ⅰ. 서론
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정을 갖도록 한다.
.그 가치를 선택함으로써 발생하게 되는 결과를 신중하게 고려한다.
.다른 사람의 감정과 준거를 수용하고 경청하도록 한다.
.수업 현장에서 이 단계는 실제 적용이 어렵다.
< 가치 명료화 모형 예시 >
1. 제재명 : 1-1-1.
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모형)의 내실화 과제
첫째, 아동의 판단능력을 존중해 주어야 한다.
둘째, 도덕적 판단의 중립자이면서 방법상의 권위자이어야 한다.
셋째, 도덕적 문제의 논의와 가치판단 시 언제나 방법과 과정의 합리성에 합리성을 갖추어야 한다.
넷째,
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합리적인 상황에서 학생 스스로 판단에 의해 이루어지도록 한다.
행동하기
선택한 가치 적용
가치에 따라 행동하기
-가치 탐구 학습 모형은 교육의 결과로서 어떤 가치를 지니게 되었는가 하는 것보다 ‘어떤 과정을 거쳐 그와 같은 가치태
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합리적 선택모형을 수정한 제한된 합리성(bounded rationality)과 기회주의(opportunism)를 가정하여 불완전한 계약이 이루어지는 것을 전제로 한다. 즉, 신제도경제학은 경제체제의 비 가격적 측면, 즉 제도와 조직에 대한 분석을 시도하며 기존 경제
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정신기능(고급사고력) 합리적 의사결정력
1. 의사결정의 의미
2. 합리적 의사결정의 제약요인
1) 제한적 합리성
2) 직관
3) 문제점 확인
4) 대안 모색 단계
5) 대안 선택
6) 개인차
7) 조직내 한계
8) 문화적 차이
3. 합리적 의사결정모형
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정력을 향상시키려는데 있다. 이 수업목적을 위해 논쟁문제 수업모형은 하나의 기준으로 제시되는 것이지, 어느 의미로도 이모형을 기계적으로 수업에 사용하라는 것은 절대 아니다. 이런 의미에서 1960년대에 개발된 하바드 모형은 아직도
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정의 시간에 같은 통 속에서 만나는 상태이다.
이 모형에서 가정하고 있는 조직화된 무정부상태의 조직은 교육기관, 공공조직, 불법조직 등 여러 형태의 조직일 수 있다. 이러한 형태의 조직에서의 의사결정은 합리적이며 체계적으로 이루어
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위자와 네트워크 관계의 제한적 반영
단계모형은 주로 행정기관 중심의 순차적 과정에 초점을 맞춘다. 하지만 현대 정책 과정은 정책네트워크, 하위정부, 이슈 네트워크 등 다양한 행위자와 상호작용 속에서 형성된다. 그러하므로 단순한 단
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합리적인 관리에 관한 연구, 건국대학교, 1990
- 하웅, 물적유통비용의 절감에 관한 연구, 전남대학교, 1989 Ⅰ. 개요
Ⅱ. 물적 유통의 정의
Ⅲ. 물적 유통의 기원과 발전
Ⅳ. 물적 유통의 물류관리
1. 고객서비스수준
2. 총비용 최소화
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