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정 모형의 정의 및 배경
2. 평가 인정 모형의 목적
3. 평가 인정 모형의 평가절차
1) 표준설정
2) 자체평가
3) 현장평가
4) 최종평가
4. 평가 인정 모형의 주요내용 및 체제
1) 평가 방법을 구성하는 주요 활동
5. 평가 인정 모형의 특성 및 활
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정신분석 상담이론은 유아기에서부터 성적인 동기와 파괴적인 충동에 의하여 행동이 동기화된다는 성악설적 측면에서 인간을 결정론적이고 비합리적인 존재로 보고 인간의 자율성과 책임성, 합리성을 무시하였다. 또한 모든 문제의 근원을
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정책 자료). <목차>
I. 정책네트워크의 이해
1) 정책네트워크의 개념 및 유형 설명
2) 정책네트워크의 3가지 유형
가) 정책공동체 나) 하위정부 다) 이슈네트워크 3) 각 유형별 차이 비교 및 예시 제시
II. 정책 과정 단계모형의 이해
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정하에 개발되는 단일 교재(교과서)로는 학생들의 개인차를 고려한 수업을 실시하는 데에는 많은 한계가 예상된다.
Ⅷ. 수준별교육과정(수업, 수준별학습)의 교수학습모형
1. 학급내 수준별 수업
1) 모둠별 협력학습
학급에서 학생들간에 협력
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정의윤리와 배려윤리가 조화롭게 통합될 수 있도록 교사는 힘써야 할 것이다.
■ 참고 문헌 ■
- 마이클 샌델, 정의란 무엇인가, 2010, 김영사
- 이은정, 현대 도덕교육론의 발전모형 연구: 정의윤리와 배려윤리의 통합교육모델모색,
전남대 교
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정의
Ⅴ. 객관주의의 기초이론
1. 행동주의 학습이론들
2. 파블로프의 고전적 조건형성 이론(Classical conditioning theory)
1) 조건형성 정의
2) Pavlov의 고전적 조건형성 과정
Ⅵ. 객관주의의 교수설계모형
Ⅶ. 객관주의의 관점으로 본 구성
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정수, 중앙정부와 지방자치단체간 재원배분에 관한 연구, 한국조세연구원 - 1996 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 국세와 지방세 배분의 정의와 성격
1. 국세와 지방세 배분의 정의
2. 국세와 지방세 배분의 성격
Ⅲ. 세원배분의 개념적 모형
Ⅳ. 지방재
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정진(1994), WBI프로그램 개발 및 적용에 관한 연구, 한국교원대학교 석사학위논문
◎ 유지연, 지식기반사회에서의 e-learning 현황 및 전망
◎ 이동훈(1996), WWW을 이용한 가상학급 모형 설계에 관한 연구, 한국과학기술원 석사
◎ 컴퓨터의 교육적
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모형탐색, 학지사, 2007
협동학습 연구회, 협동학습 심화 워크북, 2001 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 협동학습의 정의
Ⅲ. 협동학습의 성격
Ⅳ. 협동학습의 구성요소
Ⅴ. 협동학습과 토의수업
1. 준비
1) 조직원의 수
2) 편성의 방법
3) 좌석의 배치
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정규호 (2000). 생태근대화론을 활용한 환경정책의 지속가능성평가 기본모형 연구. 「환경정책」, 8(1): 113-131.
박준우 (1997). 총량규제와 배출권거래제도 도입을 통한 대기정책의 합리화 방안. 「경제정책연구」, 3: 1-19.
송용찬 (1996). 지역환경
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