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factors)
3) 촉진(가능)요인(enabling factors)
[5단계] - 행정적, 정책적 진단 (Administrative and policy diagnosis)
[6단계] - 수행
<1 시간 분량의 보건교육지도안>
[7단계] - 과정평가
[8단계] - 영향평가
[9단계] - 결과평가
Ⅲ. 결 론
[참고 문헌]
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이론 『 오홍석 著 』 ― 박영사 ―
행정조직론 『 유영옥 著 』 ― 학문사 ― Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 성과예산제도
1. 성과예산제도 개념
2. 성과주의예산제도의 도입 필요성
Ⅲ. 프로그램예산 제도(PPBS)
1. 프로그램예산의 개념
2. 프로그램예
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결정 모형의 개발, 고려대학교, 2000
손혜정 : 인사고과 시스템유형이 인사고과 특성에 미치는 영향에 관한 연구, 단국대학교, 2007
양진환 : 인사고과의 조작적 정의에 대한 평정정확성, 강남대학교, 1999
조태항 : 인사고과의 합리적 운용에 관한
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정책 - 29 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 토론학습(토론수업, 토의학습)의 개념
Ⅲ. 토론학습(토론수업, 토의학습)의 특징
Ⅳ. 토론학습(토론수업, 토의학습)의 모형
1. 주제 결정 단계
2. 준비 단계
3. 토론ㆍ토의 진행하기 단계
Ⅴ. 토론학습(토론수
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factors)
3) 촉진(가능)요인(enabling factors)
[5단계] - 행정적, 정책적 진단 (Administrative and policy diagnosis)
[6단계] - 수행
<1 시간 분량의 보건교육지도안>
[7단계] - 과정평가
[8단계] - 영향평가
[9단계] - 결과평가
Ⅲ. 결 론
[참고 문헌]
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모형 개발, 학생 생활 연구, 21집, 춘천교육대학교 학생 생활 연구소
임병덕 외 2인(1998) - 도덕교육론, 서울 : 양서원
조강모(2001) - 도덕과의 구성주의적 교수학습 이론과 실제
한국초등도덕교육학회 편 - 교육인적자원부정책연구 : 초등도덕교
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결정이 국가라는 조직의 흥망을 좌우한다고 하겠다.
정부 조직은 의사결정을 하기에 고려해야 하는 사항이 여타 조직에 비해 매우 많다. 더욱이 정부는 제한된 합리성에 근거하여 공익을 위한 임무를 수행하여야 하기 때문에 의사결정에서
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정책의 첫 단계인 의제설정의 단계에서부터 흐름이 막힌다면 그 물은 고여서 썩을 수밖에 없는 것이다. 흐르는 강물처럼 유연한 정책을 이룩하기 위해서도 이에 대한 연구는 계속 이루어져야 하겠다. 다양한 의제설정론.
여러이론가들
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결정하는 확률적 이론
1928년 : 기초적인 미니맥스 정리를 증명한 John von Neuman에 의해 제시
1944년 : Von Neuman과 Morgenstern의 ‘Theory of Games and
Economic Behavior’라는 책에 의해서 이 분야가 성립
1950년 : Nash의 다인 비협조 게임 이론과 협상 모형
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이론
1) 인간관계이론의 특성
· 고전이론의 결함을 보충
· 인간적 · 비계획적 · 비합리적 요소 중시
· 인간의 사회적 · 심리적 · 정서적 욕구 강조
· 작업장을 하나의 사회적 장으로 파악
- 조직 내의 비공식적 조직 장려
- 의사결정에 구성
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