|
합창
처음에는 단지 화려한 장면이나 결말부분의 들러리역할이었다.
모차르트에 의해 능동적인 위치를 가지게 되었고, 베르디나 푸치니의 작품에서는 합창이 주도하는 경우도 생겨났다.
6. 성악가와 성부
일반적으로 성악가는 소프라노, 메
|
|
|
력 없는 공연을 만들게 한다. 지휘자는 자신과 악보에 대한 지식에 자신감을 갖고 이를 기술적으로 정확하고, 육체적으로 생동감 있는 지휘 자세로 가수에게 전달해야 한다.
기술적인 측면을 넘어서
합창단이 청중에게 작곡가의 의도를 전달
|
|
|
1.음악비평문- 베토벤 교향곡, 성악, 피아노 협주곡 및 합창 /안디무지크 필하모니아
|
|
|
합창지휘자는 한 사람의 좋은 음악가이고 성악가이자 동시에 해설자이어야 한다. 합창지휘자는 반드시 성악적인 교육을 받아야 한다. 명지휘자라고 할 수 있는 사람은 익살의 명수이다. 독재하는 지휘자를 세우는 단체는 단명한다. 조직을
|
|
|
성악문화의 경우 전망이 나쁘지 않다. 전국에 골고루 퍼져 있는 합창단원이야말로 일차적으로 성악문화의 좋은 청중이 될 수 있는 잠재력이 있기 때문이다.
우리사회도, 우리의 음악문화도 하나의 중심만을, 한 쪽만을 바라보다 이제 더 이
|
|
 |
합창 : 군중이나 많은 사람들이 모인 부분에서 힘찬 소리로 효과를 거두는 부분이다.
4. 관현악 : 성악의 반주를 담당하고, 서곡이나 간주곡, 발레나 춤추는 장면에서 음악을 담당한다.
☞ ‘아이다’ 중 가장 유명한 부분인 <개선행진곡>
|
|
 |
성악 경연 대회에서 입상 경험이 있고, 오페라 공연에 참여한 경험이 있습니다. 그리고 본 연구와 관련하여 프랑스 가곡에 대한 학업 및 연구 경험이 있으며, 프랑스어를 구사할 수 있어 더욱 유리할 것입니다.
어린 시절부터 합창단 활동을
|
|
 |
성악 기법을 배웠습니다. 이러한 경험은 제가 음악의 다양한 측면을 이해하고, 성악에 대한 기초적인 능력을 키우는 데 큰 도움이 되었습니다. 특히, 학교 합창단과 지역 음악 행사에 참여하며 실제 무대 경험을 쌓았고, 이를 통해 무대 예술
|
|
 |
행사를 무사히 마칠 수 있었고 약속도 지켜주자 기업에서는 이를 스폰서로 처리하여 다시 돌려주었습니다. 물론 이 돈으로 제 2차 행사도 무사히 할 수 있었습니다.
학습과정과 전공에 대한 저 자신의 신념
실용음악이라는 학과는 단순한 지
|
|
 |
니다.
합창은 모두가 성악가가 아니고 모두가 가수가 아니지만 멤버 각자에게 역할이 주어지고 목표를 심고 잘 가꾸어서 열매를 맺게 하는 과정입니다. 사실 저 또한 노래를 잘하지 못합니다. 그러나 함께 모이고 연습하는 과정에서 서로의
|
|
 |
성악콩쿨 1위
- OO교회 청년 합창단 지휘자
- OO시항 제12회 정기공연 협연
- OO합창단 단원
- OO시립합창단 단원 교육대학원학업계획서 음악교육대학원 연구계획서 연세대학교 교육대학원 음악교육 석사 학업계획서 연세대 이화여대 음악교
|
|
메뉴펼치기
