|
박물관에 직접 방문을 하여 교육프로그램에 참여하는 것이 가장 이상적이겠지만 주말에 시간을 내기가 어렵고 일을 하시는 부모님은 자녀들과 가까운 곳에 놀러가는 것조차 힘이 들 수 있다.
현재 국립중앙박물관에서 청소년을 대상으로 ‘
|
|
|
박물관에 직접 방문을 하여 교육프로그램에 참여하는 것이 가장 이상적이겠지만 주말에 시간을 내기가 어렵고 일을 하시는 부모님은 자녀들과 가까운 곳에 놀러가는 것조차 힘이 들 수 있다.
현재 국립중앙박물관에서 청소년을 대상으로 ‘
|
|
|
중국풍의 인물형은 이미 형성되었으며 후기양식의 특징인 변덕스럽게 뒤틀리는 옷 주름의 선 대신 부드러운 선묘가 사용되고 있다.
(2) 삼인문년도
삼인문년도(三人問年圖), 견본색채,
143x69cm 국립중앙박물관
삼인문년도는 장수와 관련된 것
|
|
|
문화재를 접하게 되었는데 역시나 박물관에서 느꼈던 감정 그대로이다. 지금 보아도 손색이 없는 그 자태란.. 그들의 장인정신에 박수갈채를 보낸다.
IV. 참고문헌
남궁연임, 『고신라 금속 장신구의 연구』, 북수힐, 2003
심봉근, 『한국 청동
|
|
|
I. 문화재보존과학
1.문화재보존과학의 유래 ?
2. 문화재보존과학이란 ?
II. 본론
1. 문화재분석
1) 재질에 따른 분석법
2) 분석과정
3) 고고분석 응용
2. 손상원인
3. 유물별 보존법
4. 금속유물보존에 관하여
1) 금속 유물의
|
|
|
국립중앙박물관, 서울역사박물관 등 특색있는 장소를 하룻 동안 같이 여행하는 청소년 활동 프로그램이다. 하루테마 체험활동은 매년 겨울철 진행되며, 활동에 참여한 청소년들은 특색있는 장소를 직접 탐방하고 경험함으로서 견문을 더욱
|
|
|
국립중앙박물관 어린이박물관 운영, 생활체육프로그램 지원, 다문화가정 자녀 대상 한국어 방문학습 교재 개발, 생활문화 학술조사, 공연활동 지원 등으로 구성된다.
주요 사업 가운데 다문화가정 한국어 교원 양성지원사업은 16개 시 도에
|
|
|
중요한 의미가 있는 그림인 것이다. 1. 일월오봉도의 명칭
2. 일월오봉도의 의의
3. 일월오봉도의 사진
4. 일월오봉도의 특징
5. 오태환의 일월오봉도
6. 상징적 의미(다섯가지)
7. 전시되어 있는 곳
8. 국립중앙박물관에서 본 일월오봉
|
|
|
장경희 외, 「아름다운 우리문화재」, 예맥, 2006
(참고 싸이트)
문화재청 : http://www.cha.go.kr
국립중앙박물관 : http://www.museum.go.kr
네이버 통합사전검색 : http://www.naver.com 1. 서론
2. 시대적 배경
3. 구조 및 특징
4. 결론
참고문헌
|
|
|
자기소, 도기소와 분원
3) 경기도 광주 분원
3. 경기도 광주 백자 가마터
(1) 전기의 백자 가마
(2) 중기의 백자 가마
(3) 후기의 백자 가마
(4) 기타지역의 백자 가마터
1) 경기도 산본지역 백자 가마
2) 전남 후곡리 백자 가마
4. 백자
|
|
메뉴펼치기
