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생각해 보았다.
Ⅳ. 참고자료
지역사회복지론 홍현미라, 김가율 외 3명 저 | 학지사 | 2015.06.01 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 로스만의 지역사회복지 실친모델 내용
2. 사회행동모델을 적용한 지역사회복지실천의 구체적인 사례 및 비판
Ⅲ. 결
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비판점은 아동의 현재 흥미나 요구를 지나치게 존중한 나머지 사회적 전통과 관여를 등한시한다는 점이다. 미숙한 아동이 현실적 요구에 이끌려 미래의 요구를 간과해서는 안 된다고 생각한다. 아동의 생활경험이 교과 내용과 관련이 되어야
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비판점은 아동의 현재 흥미나 요구를 지나치게 존중한 나머지 사회적 전통과 관여를 등한시한다는 점이다. 미숙한 아동이 현실적 요구에 이끌려 미래의 요구를 간과해서는 안 된다고 생각한다. 아동의 생활경험이 교과 내용과 관련이 되어야
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생각한다. 그리고 이번 레포트와 발표준비를 쓰면서 앞으로 좀 더 적극적으로 사회현상에도 관심을 가지고 이러한 사회현상이 우리 어린이들에게 얼마만큼 큰 영향을 미치는 가에 대해서도 고민하고 연구하는 자세를 지녀야겠다고 다짐하게
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정리하고, 본인의 생각 및 의견을 작성합니다. 그리고 리프킨(Rifkin)이 제안한 ‘노동의 종말’에 대응하기 위한 방안에 대한 본인의 의견을 작성하세요.
[세부과제 ②]
･ 멀티미디어 강의 1강(인간의 삶과 일), 2강(직업의 의미와 분류)
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정리된 질서의 세계로 인도해 준다. 참된 세계는 교과 속에서 발견할 수 있다. 중요한 것은 교과를 순서에 따라 단계적으로 가르치는 것이다.
(나) 아동은 출발점이고 중심이며 목적이다. 교육의 모든 기준은 아동에서 찾아야 한다. 교사는 아
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비판도 하면서 대책을 세워 본 것이 내게는 이 레포트를 준비하면서 가장 재미있고, 인상적인 부분이었다. 특히 우리 나라에 살고 있는 여성으로서 앞으로 여성의 역할을 다시 한번 돌아볼 수 있었고, 출산에 관해 사실 부정적인 생각을 가지
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레포트를 마치면서 한번 생각해 본다. Ⅰ. 근대 경제학 이전의 변천
Ⅱ. 근대 경제학의 변천
Ⅲ. 현대 경제학의 변천
Ⅳ. 근대 및 현대 경제학의 변천을 주류와 비주류 경제학으로 구분
Ⅴ. 주류 · 비주류 경제학 분석의 비판
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비판)
-1. text를 비판함에 있어서의 전제
-2. 김경일과 최병철의 논쟁
-3. 주자학 비판에 담긴 유학 비판의 뉘앙스
-4. text에 대한 비판(-비평 조의 비판에 대해)
-대외적인 상황이 결여되었다는 비평 조의 비판
-주자학이 조선에 들어
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항존주의 교육사상
1. 항존주의 교육사상의 형성배경
2. 항존주의 교과내용
3. 항존주의 교육원리
III. 본질주의 교육사상
1. 본질주의 형성배경
2. 본질주의 교과내용
3. 본질주의 기본원리
IV. 재건주의 교육사상
1. 재건주의의 형
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