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주요 국방정책 과제 및 발전 방향, 한국국방연구원
* 노훈(2008), 신정부의 바람직한 국방정책 방향, 한국전략문제연구소
* 류재현(2005), 한국의 국방정책과 해군의 정책 과제, 해군사관학교
* 오상준(2011), 국방정책의 갈등형성요인에 관한 연구,
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학교 박사학위논문, 1992
2. 鄭秉燮, <5·4運動의 歷史的 性格>, 계명대학교육대학원 석사학위논문, 1976
3. 조 훈,〈五.四 運動論〉, 해군사관학교, 1984
4. 李信貞, <5·4運動의 背景에 대한 考察>, 경남대학교육대학원 석사학위논문, 1987
5.
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학교 박사학위논문, 1992
2. 鄭秉燮, <5·4運動의 歷史的 性格>, 계명대학교육대학원 석사학위논문, 1976
3. 조 훈,〈五.四 運動論〉, 해군사관학교, 1984
4. 李信貞, <5·4運動의 背景에 대한 考察>, 경남대학교육대학원 석사학위논문, 1987
5.
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학교, 1985
이정언 외 1명, 글로벌 금융위기에 따른 기업의 고용 포트폴리오 전략, 한국인적자원개발학회, 2011
오현탁, 한국기업의 포트폴리오 관리에 관한 연구, 해군사관학교, 1984
최명규, 기업의 고객 포트폴리오 관리의 효율성 제고, 한성대
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주홍, 군축의 일반이론에 관한 고찰, 한국국제정치학회, 1989
◎ 사또오 외 2명, 군축과 자본주의경제, 청맥사, 1964
◎ 신하상, 군축문제연구, 동의대학교, 1980
◎ 하규진, 전후군축문제와 그 전망, 해군사관학교, 1963 Ⅰ. 개요
Ⅱ. 군축(군비
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학교 아세아문제연구소, 1965
정병욱, <용비어천가의 형식구조에 대하여>, 「눈뫼허웅박사환갑기념논문집」, 과학사, 1978
조흥욱, <용비어천가의 서사적 구조에 대하여>, 「연구보고(15)」, 해군사관학교, 1982
＿＿＿, <용비어천가의
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학교 중국문제연구소, 1985
3. 김종운, 〈五·四運動期의 新文化運動 硏究〉,원광대학교 박사학위논문, 1992
4. 조 훈, 〈五.四 運動論〉, 해군사관학교, 1984
5. 高厚源 〈五·四運動의 背景硏究〉, 《중국학지》
, 계명대학교 중국학 연구소, 1989
6.
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학교 중국문제연구소, 1985
3. 김종운, 〈五·四運動期의 新文化運動 硏究〉,원광대학교 박사학위논문, 1992
4. 조 훈, 〈五.四 運動論〉, 해군사관학교, 1984
5. 高厚源 〈五·四運動의 背景硏究〉, 《중국학지》
, 계명대학교 중국학 연구소, 1989
6.
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주의여기서는 ①②③④를 중심으로 간략하게 언급하고자 한다.
1) 대학간 불공정한 경쟁시스템 : 대학간 서열구조 및 인재의 독과점구조 I. 서론
Ⅱ. 대학구조조정이 제기되는 배경
1. 지식기반사회의 도래와 신성장동력의 창출
2. ‘
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학교에 관한 것이지만, 이 밖에 기술습득을 위한 특수학교가 많이 설립 되었다. 푸저우 선정국에 부설된 선정 학당은 조선, 항해기술을 가르치는 곳으로써 말하자면 해군사관학교와 같았다. 해군사관학교, 육군사관학교에 해당하는 수사학당
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