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해 나가는 것이 무엇 보다 중요하다.
아동은 놀이 활동을 통해서 자연스럽게 대인 관계의 기초를 형성하고, 사회적 집단 내에서 여러 가지 욕구를 충족시킨다. 이런 점에서 놀이는 사회적 기술을 익히는 학습 활동으로 서 사회성 발달에 중요
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해서 우리가 결코 정복하려고 애쓰지 않는 본성의 일부분, 즉 살아있는 인간의 마음에 대한 경외심이나 신뢰감을 잃어버렸다는 것이다. 아동기의 신성성은 이 시기가 삶의 시작이자 정수이며, 인간 개개인의 독특성이 잠재되어 있는 시기라
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해 보도록 하는 방식으로 수업을 진행할 수 있다.
- 자신의 경험을 떠올리게 함으로써 아이들은 교과서의 내용에 보다 공감할 수 있게 된다. 이에 그치지 않고, 역할 놀이까지 하게 되면, 학생들은 약속을 지키지 않았을 때 상대방의 마음과 감
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해 건전한 정신과 기쁨을 갖도록 도와준다.
IX. 예방대책
1. 지역사회의 전략
사회적 직업적 교육과 통합하여 지역사회 자체 내의 예방적 치료적 프로그램 개발한다. 지역사회 전체가 약물남용의 문제점과 그의 증상을 미리 알도록 하는 것이
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사회적 협상에 의한 지식과 학습원리
1) 동료와의 상호작용을 촉진하는 환경 제공
2) 실제 전문가와의 상호작용
3) 학습과정에 대해 반추해 볼 수 있는 환경 제공
Ⅴ. 구성주의의 원칙
1. 자기주도적 학습과 구성주의와의 관련성
2. 구성주
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협동의 상호작용 논리에 기초하고 있다. 이에 반하여 서구 근대 사상이 경제 논리를 중심으로 한 이데올로기적 성격을 띠면서 계층 또는 계급은 서로 적대의식으로 나타나 적자생존의 각축장으로 치닫는 것이라는 갈등론적 입장도 존재하는
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마음에 깊이 자리잡고 있는 가족과 애착에 대한 상식도 고려하여 애착 측정법을 개발해야 한다.
5) 애착과 공공정책
각 문화에 적합한 애착행동은 애착관계에 대한 사회적 가치관과 관련이 있다.
메리스(1991)는 안전하고 예측 가능한 사회에
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해 많은 궁금증을 갖는 모습을 볼 수 있었다. 친구들이 만든 쿠폰 북에도 관심 갖고 이야기 나누며 사회관계형성이 증진되었다.나와 다른 사람의 신체적, 사회적, 문화적 차이를 존중하며, 자신의 감정을 알고 표현하였다. 친구와 협동하며 놀
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해하는 능력을 말함
* 단순히 소리를 듣는 것이 아닌 주의를 집중하고 세심하게 듣고 피드백(환류)하는 것까지를 의미함
* 상담 전 과정에서 중요한 기술이며 적극적으로 귀를 기울여 몸과 마음을 집중해 그의 감정에 민감하고 적절하게 반응
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해서는 근면·자조·협동의 초기 정신으로 돌아가 주민 스스로가 자기문제를 고민하고 해결하는 새로운 운동으로 전개되어 할 것이다. 그리고 지역의 독자성과 자율성을 존중하는 운동을 전개해나가야 할 것이다. 어떤 사업을 어떻게 추진할
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