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해 촉진된다고 보고 있다. 그리고 우리가 만드는 세계 또는 실재는 우리 마음 속, 인지구조 내에 있다고 보기 때문에 세계 또는 실재에 관한 다양한 관점을 인정한다. 구성주의 교수-학습원칙은 구체적이고 복잡한 상황을 여과 없이 제시하고
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해, 서울: 백의, 2004
- 손경원, 배려윤리와 친사회적 행동, print
- 5학년 도덕 교과서 및 지도서 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 나딩스의 배려윤리
1.배려
2.배려자와 배려수혜자
3.자연적배려와 윤리적배려
4.악에 대한 이론
5.관계중심배려윤
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사회적 돌봄과 의식이라 할 수 있다.
네 번째로 디아코니아 형태는 사회적 입법이다. 가난한 자들은 항상 우리와 함께 있을 수밖에 없다. 그래서 우리는 책임감을 가지게 될 수밖에 없다. 그래서 디아코니아는 돌봄에 대해서 정치적이지 않을
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(3) 비혼의 심화
3. 아이와 엄마가 행복하기 위한 사회적 변화
1) 돌봄 노동의 사회화 정책
2) 육아휴직제도의 개선
3) 효율적인 가사분담의 필요
4) 시간제 근무 및 기업의 지원
5) 남녀 의식의 변화
Ⅲ. 결론
<참고문헌>
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해진다. 또한 동료가 틀린 답을 하였거나 부적절한 발언을 하였을 때, 다른 동료들이 조소하고 비웃으며 나무라서는 안 된다.
교사는 협동학습의 원리와 방법을 학생들에게 이해시키고, 무엇보다도 협동학습에 필요한 사회적 기능을 충분히
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마음과 행동』, 박영사, 2004
이훈구, 『사람 이해하기-심리학 강의』,법문사, 2002 1. 편견이란?
2. 편견과 고정관념
3. 편견의 발생원인
(1) 사회적 학습
(2) 현실적 집단갈등
(3) 사회적 불평등
(4) 범주화 (사회인지적 이유)
4. 편견
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사회적 충동에 의해서 동기화
인간 행동에 대한 이해
무의식의 지배
목표 지향적
성장, 발달관
아동기 경험이 결정적
사회적 경험과 성인기 노력이 중요
삶의 목표에 대한 인식
개인의 경험에 의해 이미 결정되어 있다
특정 방향으로 가려는
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사회적 유대관계 증진
유아가 긍정적인 자아개념을 형성하고 정신건강을 유지하기 위해서는 다른 사람들과 원만한 사회적 유대관계를 형성할 수 있어야 한다. 유아들이 사회적 예절이나 관습을 익히고 다른 사람들과 협동하고 나눌 수 있는
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해하는 데서 올 수 있는 두 번째 시사점은 인간을 환경에 위치한 수동적인 반응자로서가 아니라 자신이 속한 환경을 대변하는 능력을 가진 존재로 이해해야 한다
Ⅳ. 인지적 구성주의의 인간관 및 해석과정
Ⅴ. 인지적 구성주의와 커뮤니
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협동조합 형태의 대안경제나 연대경제, 주거 비용을 낮추는 정책들, 화석연료의 감축과 녹지공간 확대를 위해 일하는 활동가들의 활동 등이 정치적 돌봄의 예라 할 수 있다. 돌봄은 모든 규모의 생명체에 활성화되고 필요한 것으로서, 사회적
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