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해는
v = C1 sin kx + C2 cos kx + R/P * (L - x) (1)
우변의 첫 번째와 두 번째 항은 homogeneous solution , 마지막 항은 particular
solution 이다.
세 개의 미지수(C1, C2, R)를 포함하므로, 세 개의 경계조건이 필요하다.
v(0) = 0v\'(0) = 0v(L) = 0
이 조건을 식(1)에 적용하
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실험 [부산대 물리학 교재 재편찬 위원회]
부산대학교 물리학과 [www.phys.pusan.ac.kr]
일반물리학 실험실 H.P [164.125.150.22]
누드 교과서 물리 1&2 1. 실험 목적
2. 실험 원리
3. 실험 기구 및 재료
4. 실험 방법
다른 실험 방법
예측
구상
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실험 능력의 신장
국형근 : 과학과 교수-학습 모형 및 지도의 실제, 광주대동고등학교 교사
대전교육과학연구원(2003) : 현장교육연구대회 길잡이
최경희(1997) : STS 교육의 이해와 적용, (주)교학사
허명(1992) : 탐구적 실험 실습 지도, 과학교육,
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레스
따라서 실험치에서의 오차를 고려하여
A=구리
B=황동
C=스테인레스
D=알루미늄
☞ 이번 실험은 고체의 열전도를 이해하고 각각의 금속에 따른 열전도도를 구해보는 실험이었다. 실험 결과 우리가 구한 열전도도는 실제 문헌에서 찾아본
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실험재료를 믹싱 해야 하는데 그냥 바로 하다 보니 믹서 안에 남아있는 콘크리트 찌꺼기가 다음 실험재료에 포함이 되는 부분이 어느 정도 있었습니다.
실 험 자
검 인 서론
1. 연구배경 및 목적
2. 포틀랜드 시멘트
3. 골재
4. 콘크리트
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실험 전 전처리 과정을 통해 고여있던 증류수의 영향을 받는다. 비간섭계에서는 반응조 4가 반응조 3보다 부피가 작고 반응조 3의 농도가 그대로 유입되므로 초기 전도도가 빠르게 증가한다. 만일 반응조 4의 부피가 반응조 2나 3보다 컸다면
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해 발생한 가속도는 모든 물체에 대해 일정한가? 획득한 결과가 정확하다고 생각할 수 있는 조건에 대해 논의한다. 측정상의 오차와 그것이 결론에 어떠한 영향을 미치는가에 대한 논의도 포함한다. 획득한 그래프는 얼마나 직선적인가? 실험
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방지하기 위해 고정축을 고정시킬 때 돌아가지 않을만큼 꽉 조여야하며 추를 더 올린후 몇초의 시간이 지난 후 관측하는 것이 옳을 것 같다. 1.실험목적
2. 실험이론
3. 실험장치 및 실험방법
4.실험결과
6. 결과분석
7.결론 및 토론
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해서 보면 조작선은 점 에서 끝나는데 이점은 물론, (, )좌표를 갖는다. 그림의 삼각형 은 이 탑의 맨 윗단을 나타낸다. 부분응축기를 나가는 증기는 보통 액체 응축물과 평형을 이루기 1. 실험목적
2. 이론
3. 실험과정
4. 실험결과 및 과제
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해도 좋다.
**** 고로 슬래그 굵은골재에는 적용하지 않는다.
모 래 의 유 기 불 순 물 시 험
시 험 일
2007년 4 월 29 일 ( B반 3조 )
시 료 명
잔골재 (강모래)
측 정 번 호
1
2
3
4
판 정
◎(담황색)
◎(담황색)
◎(담황색)
고 찰
-총 3번의 실험을 한 결
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