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협동하는 생활을 통해서 유아가 서로 간의 의사소통할 수 있는 기회를 제공하고 서로 이해하며, 돕고, 격려할 수 있는 공종의 성취를 이룰 수 있게 한다면 유아들의 자아개념, 사회성의 측면에서 긍정적인 변화의 바람을 불러올 수 있게 될 것
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바람이 넣어진 풍선을 들고 서 있다가 손에서 풍선을 놓는다. 풍선이 앞으로 날아가자 OO가 풍선을 따라 달린다. 바닥에 떨어진 풍선을 줍고 풍선 바람기로 풍선에 바람을 넣는다. 나 달리기 진짜 잘해!라고 하면서 다시 한번 풍선을 날린 후
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바람이 넣어진 풍선을 들고 서 있다가 손에서 풍선을 놓는다. 풍선이 앞으로 날아가자 OO가 풍선을 따라 달린다. 바닥에 떨어진 풍선을 줍고 풍선 바람기로 풍선에 바람을 넣는다. 나 달리기 진짜 잘해!라고 하면서 다시 한번 풍선을 날린 후
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협동하여 무거운 물 조리개를 이동하여 물을 주는 모습을 격려하며 칭찬하자 둘이 함께 서로 마주보고 웃으며 OO이가 “네 우리는 사이가 항상 좋아요.” 라고 대답한다.
놀이활동
체육시간에 체육교사의 신호에 따라 매트에 누워 앞으로 구
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협동하여 무거운 물 조리개를 이동하여 물을 주는 모습을 격려하며 칭찬하자 둘이 함께 서로 마주보고 웃으며 OO이가 “네 우리는 사이가 항상 좋아요.” 라고 대답한다.
놀이활동
체육시간에 체육교사의 신호에 따라 매트에 누워 앞으로 구
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유아의 인원보다 많은 수의 볼을 공 및 풍선을 준비하도록 한다.
다양한 색깔의 볼풍공 및 풍선을 준비하도록 한다.
바람이 불지 않는 실내에서 활동하도록 한다.
5. 하키놀이
-활동목표: 하키놀이를 통해 협동하는 마음을 기른다.
-활동자료:
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바람이 불고 구름이 많아요”라고 날씨를 관찰한다.
종합의견
신체 활동에 적극적으로 참여하며 다양한 동작을 안정적으로 수행하고, 협응력이 뛰어나다. 생활습관도 스스로 실천하며 위생 및 식사 습관이 안정되어 있다. 언어 능력이 잘 발
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협동」에 의한 지역 경제의 자율적 발전
지역 경제 순환과 지역 내 재투자 힘의 결합은 지역 주민 주권에 의해 더 효과적으로 발현
6) 따라서 지역을 알고 과학적으로 미래를 예상할 수 있는 \"지역학\"이 필요 불가결하다. 평생 \'배움\'이야
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바람’ 노래 부르기
대소집단활동
<이야기 나누기>
겨울에대한 날씨, 옷차림 자연의 변화에 대하여
<창의영어>
the shepherd boy
<동화>
눈오는 날
<게임>
친구와 신문지 위에 올라가요
<노래>
겨울바람
<요리활동>
김장하
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바람처럼 움직여 보자, 또한 바람이 불 때 나뭇잎, 빨래줄, 태극기는 어떻게 움직이나 함께 움직여 보자 등)이 개발되어 체계적인 유아체육 교사교육이 실시되어야 한다.
셋째, 유아교육기관과 지역사회 스포츠클럽의 협동체제 구축으로 교육
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