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청소년기의 형제 자매 관계는 단순한 놀이 상대가 아니라 정서적으로 서로 지원하고 영향을 주고받는 우정의 관계로 발전하며 ( )를(을) 통해 발전을 위한 자극을 주고받을 수 있으나 때로는 갈등을 일으킬 수도 있다.
내신문제연구소객관식
1
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⑤
④
⑤
07
⑤
⑤
⑤
①
③
①
②
②
④
③
②
④
⑤
①
③
④
×
②
④
①
주관식
학교
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
01
라, 정소
ㄷ, 수란관
배란
착상
자궁
정서
핵가족
형제, 자매
자아 개념
인적
02
직계 가족
삼촌
남성 우위
양성성
14일, 24
정소,정낭,정액
자
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핵가족
형제, 자매
자아 개념
인적
02
직계 가족
삼촌
남성 우위
양성성
14일, 24
정소,정낭,정액
자아 개념
03
성호르몬
배란
266
또래
계획
실천
자원의 활용
자아 개념
04
가정
직계 가족
형제, 자매
배란
대화
몽정
자아 개념
개인적 자질, 적성,
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청소년기 자아정체감의 혼란은 가족기능의 약화, 부부의 갈등으로 인해 발생할 수 있으며, 급격한 사회 변화로 인한 가정의 사회 부적응 문제 등으로 가족 전체가 병리 현상을 갖게 될 수도 있다. 이는 가족이 개별 가족성원들의 성격 및 자아
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청소년기 자아정체감의 발달 및 측정에 관한 연구. 충남대학교 대학원 박사학위논문.
이경희(2004). 청소년기 자아정체감 확립을 위한 자화상 지도방안. 국민대학교대학원 석사학위논문. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 청소년기의 중요한 발달
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청소년기에 대부분의 시간을 보내고 성장에 많은 영향을 받게 되는 학교에 대해서도 실질적이고 과감한 개선이 필요하다. 상급학교 진학만을 우선시하는 획일적이고 입시위주의 교육방법으로 인해 교사와 학생 또는 학생들간의 형식적인 관
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청소년기에 형성되어야 할 가치관 정립, 민주시민으로서 자질, 자율성과 창의성 개발이 학교내의 활동을 통하여 이루어져야겠다.
3) 사회에서의 대처방안
(1)청소년들을 위한 교양프로그램의 개발과 보급이 활성
사회에 만연하고 있는 금전
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청소년기 등) 맞춤형 정책이 마련되어야 한다.
Ⅴ. 결론
한국사회는 외형적으로 핵가족의 형태를 취하지만 한부모가족, 모자가족, 부자가족, 국제결혼가족, 입양가족 등의 다양한 가족이 공존하고 있다. 또한 기능적으로도 상당히 많은 변화
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