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핸드폰으로 무장한 채 도시를 떠돌아다니는 정보시대 주인공들은 과연 어떤 문화를 새롭게 창조해 낼 것인가. 그 답은 분명히 멀티미디어 또는 그것과 결합한 또 다른 장르에 머물고 있다.
. 결론 및 시사점
첫째, 멀티미디어를 학습상황에서
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시대이긴 하나, 창의력을 길러야 하는 영유아들에게는 전자매체 대신 자연에서 일상생활에서 몸으로 부딪히고 느끼는 놀이를 하는 것이 아이들한테도 좋은 영향을 끼치지 않을까 생각 해봅니다. 1. 연령 : 만 3세 / 신체표현
2. 연령 : 만 5
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시대를 열어가고 있다. 기존의 문자, 음성통화를 위주로 하는 휴대전화와는 달리 스마트폰은 통화의 기능뿐 아니라 다양한 융합서비스를 제공한다. 하지만 이러한 기능성과 편리성은 사용자로 하여금 중독에 빠져들게 하는 양상을 보이고 있
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전망
1) 휴대폰 산업 발전으로 부품산업 경쟁력도 급속히 향상
2) 차세대(4G) 기술 선점으로 세계시장 제패
III. 결론: 애니콜과 국내 핸드폰시장의 과제
1) 국가 차원의 부품 경쟁력 제고 지원 필요
2) 공정한 경쟁이 필요한 때
참고자료
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핸드폰의 형태로나 다른 행태로 변화해 많은 사람들이 소유하게 될 것이고 놓치기 싫은 추억들을 언제 어디에서나 카메라에 담을 수 있을 것이다. 이런 시대에 뒤떨어지지 않기 위해서라도 디지털 카메라에 대해서 기본적인 사항을 알고 있
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사례 제시, 자기 평가적인 연습문제를 활용한다.
⑤ 비유 : 새로운 정보를 학습자의 친숙한 아이디어에 연결시켜 이해를 도와주어야 한다.
⑥ 인지전략 촉진자: 교수에서 그림, 도표, 기억술, 비유 및 의역 등을 활용하거나 학습자 스스로 이러
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새로운 자원을 만들어내는 것을 말한다. 공개된 학습자원을 집단지성과 혼합하여 새로운 이러닝 학습 환경을 구성하여 부가가치를 창출하는 것이다. 마지막으로 지금까지의 이러닝은 인지적 영역의 학습에 치중되었다.
그러나 사회적 네트
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학습결과에 도달하기 위해서는
프로그램에 참여하는 동안
마땅히 수행해야 할 과제가 무엇인가를
구체적으로 명시하고 있는 것이
바로 학습목표이다. 1.학습목표의정의
2.학습목표의기능
3.학습목표의영역
4.학습목표의유형
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1. 원격교육의 장단점
원격교육은 기술의 발전과 함께 현대 교육의 중요한 형태로 자리잡았다. 이는 시간과 장소의 제약을 최소화하며, 다양한 학습 자원에 쉽게 접근할 수 있는 장점을 제공한다. 그러나 이러한 장점 이면에는 몇 가지 단점
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과목: 교육방법 및 교육공학 전공: 국어교육 학번: CB207009, CB207013
이름:
- 교수방법의 유형과 특성 -
1. 교수방법의 유형과 특성
1) 학습단위별 유형
수업집단의 크기는 보통 대집단, 중집단, 소집단, 개인으로 나뉜다.
일반 교실수업에서는 흔
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