교수방법의 유형과 특성

소개글

교수방법의 유형과 특성에 대한 보고서 자료입니다.

목차

1. 교수방법의 유형과 특성
1) 학습단위별 유형
(1) 대집단 수업
(2) 소집단 수업
(3) 개인화 수업
2) 교수-학습 방법의 유형과 특성
(1) 강의법
가. 장점
나. 단점
․ 유의미 학습의 조건
․ 유의미 학습의 교수원리
(2) 문답법 (질의응답법, 질문법, 대화법, 발전법)
(3) 토론법
가. 토론법의 유형
(4) 협동학습
가. 협동학습의 유형 ( 케이건(Kagan 1985)이 나눈 유형)
(5) 발견탐구 학습
(6) 구안법
(7) 모의학습법
2. 최근의 학습방법과 매체의 활용
1) 인지적 도제학습
(1) 도제교육의 방법
(2) 매체의 활용 방향
2) 문제중심학습
(1) 문제중심학습의 특징
(2) 설계의 원리
(3) 매체의 활용 방향
3) 자원기반학습
(1) 설계의 원리
(2) 학습과정
(3) 매체의 활용 방향

본문내용

과목: 교육방법 및 교육공학 전공: 국어교육 학번: CB207009, CB207013
이름:
- 교수방법의 유형과 특성 -
1. 교수방법의 유형과 특성
1) 학습단위별 유형
수업집단의 크기는 보통 대집단, 중집단, 소집단, 개인으로 나뉜다.
일반 교실수업에서는 흔히 한 학급을 대집단으로 보고 있으며, 소집단과 개별수업으로
진행되는 것이 일반적이다.
(1) 대집단 수업
학급당 학생수가 많은 경우 학급 구성원을 하나의 집단으로 생각하고 구업을 진행하는
형태다. 대집단 학습의 효과적인 부분은 다음과 같다.
상황에 종속되지 않는 학습의 핵심요소를 전달해야 하는 경우 대집단 학습이 효과적이다.
수업의 마지막 정리단계에서 본시학습의 내용을 정리할 때도 대단

키워드

교수방법의 유형과특성,   학습단위별 유형,   강의법,   문답,토론법,   협동학습,   구안법,   모의학습법,   자원기반학습