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go.kr)는 십대여성을 위한 예방사업부활동성화를 통해 십대여성의 건강과 안전, 역량강화를 통해 건강한 성인으로 성장할 수 있도록 지원, 길거리 상담사업 “브릿지 프로젝트” 실시(노출위험이 높은 심야길거리 10대청소년들을 위해 전문상
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조사
(8) 조사실시
(9) 설문지의 코드화와 자료의 전산화
(10) 자료 분석과 최종보고서
2. 설문 조사 설계
(1) 오차는 늘 존재한다.
(2) 조사목적과 목표의 설정
(3) 조사개요
(4) 조사내용
3. 설문지 작성의 일반적 특성과 중요성
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표현하게 한다.
*혼자 혹은 집단적으로 문제 상황을 해결하려고 시도하게
한다. 제 1장 학교 폭력의 정의 및 실태
제 2장 학교 폭력 발생시 처리 요령
제 3장 사례
제 4장 학교폭력 예방 위한 프로그램 소개
제 5장 결론
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조사결과
1) 기관의 청소년사업의 내용 요약·정리
2) 각 청소년사업의 제도적 근거(법령, 조례, 정책 등)
Ⅲ. 청소년사업 탐색 소감 및 비평
1) 기관 및 청소년사업의 특장점 및 한계점 분석
2) 총평(과제를 통해 배우고 느낀 점)
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현황
Ⅳ. 환경과(환경교과)의 내용선정
Ⅴ. 환경과(환경교과)와 교사양성제도
Ⅵ. 환경과(환경교과)와 제7차교육과정
Ⅶ. 환경과(환경교과)의 교수학습자료
Ⅷ. 환경과(환경교과)의 지도상 유의점
Ⅸ. 결론 및 제언
참고문헌
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내용
6. 국민기초생활보장제도의 급여 종류 및 내용
7. 국민기초생활보장제도의 전달 체계 (보장기관)
8. 국민기초생활보장제도의 재원 현황
9. 생활보호법과 국민기초생활보장법의 차이점
10. 국민기초생활보장제도의 문제
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프로그램 98
<표Ⅳ-55> 희망 연계프로그램 수 98
<표Ⅳ-56> 시설운영결과보고서 발행 여부 99
<표Ⅳ-57> 후원금 집행결과 공개정도 100
<표Ⅳ-58> 후원물품 집행결과 공개정도 100
<표Ⅳ-59> 현행 직원 채용방식 101
<표Ⅳ-60> 바람직한 직원 채용방식
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프로그램 내용 파악
4) 평가설계서 작성
5) 자료수집과 측정
6) 분석과 해석
7) 평가보고서 작성 및 제출
4. 정책평가의 유형
1) 평가성사정(evaluability assessment)
2) 형성적 평가(formative evaluation)
3) 점검(monitoring)
4) 영향평가(impact evaluation)
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조사 결과 발표
파워포인트를 이용하여 보고서를 만들어서 발표하도록 한다.
정리 및 평가(5\')
모둠별 학습활동 결과에 대한 정리
M
모둠별 학습결과물을 발표한 것에 대해서 교사가 정리해 준다.
다섯 가지 영역에 대한 학습내용을 정리함.
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행
프로그램 수업의 진행은 대부분 내용전문가가 실시한다. 효율적인 수업진행을 위해 각 수업단계마다 필요한 원칙의 설명과 제안이 필요하다. 수업의 실행에서 의사소통의 모형에서는 송신자와 수신자의 경험의 장이 중요한 요소로 포함
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