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이론] 엘리스(Ellis)의 합리적 정서적 행동치료 (인지·정서·행동 상담이론, - REBT)|작성자 귤쌤
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http://m.blog.daum.net/jeep97/6399630?tp_nil_a=1 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론.
1. 프로이드의 정신분석이론
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이론의 상담적용방법
1. 상담의 목적
2. 상담의 목표
3. 상담의 과정
1) 초기 시작의 단계
2) 전이의 발달 단계
3) 철저한 지속적 활동의 단계(정서적 재교육)
4) 전이의 해결 단계(분석의 종결 단계)
4. 특징
5. 상담의 기술
1) 자유연상(free
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포괄적이며 추상적인 개념이 최정점에 위치하고 아래로 내려갈수록 일반성, 포괄성, 추상성의 수준이 낮은 구체적인 개념으로 존재한다.
Ausubel의 유의미학습은 브루너의 발견학습, 그리고 기계적 암기학습과는 상이한 특징을 갖는다.
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이론
1. 기본개념
1) 인간관
2) 이론적 특징
2. 상담과정
1) 상담목표
2) 상담자의 기능과 역할
3) 내담자가 겪는 경험
4) 상담자와 내담자의 관계
3. 인간중심적 상담의 과정
III. 행동수정 상담이론
1. 기본개념
1) 인간관
2
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)의 행동치료이론
1. 행동주의적 방법
1) 혐오치료
2) 체계적 감감법
3) 행동조성
4) 표현훈련
2. 인지적 방법
1) 모델 관찰
2) 합리적 정서 치료법
Ⅵ. 교육심리(교육심리학)의 기타이론
1. 귀인이론
2. 각인이론
3. 낙인이론
참고문헌
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이론의 약점
① 복잡한 인간 행동의 실험적 분석에 대한 기술이 불충분하다. 즉, 잠재적 강화의 다양성에 따른 차이 검증 절차가 개발되지 않았다.
② 교실에서 학습 척도로서의 반응 빈도는 비교적 단순한 행동들에게만 적용이 가능하고 복
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발달의 조력
3) 진로지도
4) 학급경영(학급관리)
5) 상담
Ⅲ. 결론
<참고문헌>
2. 정신분석이론, 행동수정이론, 인간중심 상담이론의 인간관, 주요 개념, 상담 과정 및 기법에 대해 설명하시오.
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 상담이론
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행동 변화에 초점을 맞춘다.
3. 결론
본 리포트에서는 아동 상담에서 활용되는 여러 상담 이론의 주요 특징을 비교 분석하였으며, 그 내용을 정리해 보면 아래 표와 같다.
결론적으로, 각 이론은 아동에 대한 고유한 시각과 발달관, 그리고 문
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발달
제 2 부 성격이론
제1장 정신분석이론
1. 프로이드의 정신분석이론
2. 안나 프로이드의 방어기제이론
3. 에릭슨의 심리사회이론
4. 아들러의 개인심리이론
5. 융의 분석심리이론
제2장 행동이론
1. 스키너의
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이론, 사회학습이론, 동물행동학적 이론에 대한 특징을 살펴보고, 유아기 언어발달의 특성을 설명하고, 바람직한 교사의 역할, 성역할발달에 대해 논의하였다.
II. 본 론
1. 유아발달의 이론
1) 행동주의 이론의 특징
스키너(F. Skinner)의 행동
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