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행동과 사회환경, 양성원, 2019
김향선 저, 현대 인간행동과 사회환경, 학지사, 2018
윤영미 저, 유아발달론, 청목출판사, 2014
김경화, 이주연 저, 유아발달론, 공동체, 2013 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 에릭슨의 심리사회적이론의 각 발달단계 특징
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행동이 어떻게 발달하는지를 설명합니다. 이론은 다양한 연구와 실험을 통해 검증되었으며, 다양한 데이터와 수치를 통해 이를 뒷받침하고 있습니다. [1] 후기 현대철학적 인간 이해의 관점에서 강조되고 있는 인간관의 특징을 설명하고,
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송길연외 역(2000). 서울:시그마프레스. Ⅰ. 스키너의 과학적 세계관의 형성 과정
Ⅱ. 스키너의 지적 배경
Ⅲ. 유기체의 단순한 행동체계
Ⅳ. 스키너의 조작적 학습이론
Ⅴ. 스키너 행동주의의 이념적 함의
Ⅵ. 비판
Ⅶ. 스키너의 저서
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대한 지각과 공격성에 대한 연구”, 동아대, 2008
- 정탄진, “학생 체벌에 대한 교사와 학생의 인식 차이”, 홍익대, 2009 Ⅰ 서론
Ⅱ 본론
1. 스키너의 강화와 벌에 관한 이론
2. 벌보다는 칭찬과 보상을 이용하는 것이 효과적이라는 스
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행동주의 이론가 중 스키너와 반두라의 언어 습득에 관한 관점을 비교해 보았다. 언어발달에 대한 행동주의적 설명이 완전히 사라져 버려서는 안된다. Skinner 같은 이론가들은 복잡한 과정을 그 과정이 일어나는 환경 맥락에서 설명하고자 하
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발달이론의 적용에 관한 연구. 인천대학교 교육대학원 석사학위논문. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 후기 현대철학적 인간 이해의 관점에서 강조되고 있는 인간관의 특징을 설명하고, 이러한 관점에서 종래의 과학적 인간관을 비판적으로 고찰
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발달 / 이화도 저 / 창지사 / 2017
성격심리학 / 권석만 저 / 학지사 / 2017
발달심리학 : 전생애 인간발달 / 정옥분 저 / 학지사 / 2014
심리학의 이해 / 방선욱 저 / 교육과학사 / 2003 I. 스키너의 조작적 조건화이론
1) 조작적 조건형성의 원리
2)
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발달 / 조복희, 도현심 외 1명 저 / 교문사 / 2016
인간발달과 교육 / 이현림, 김영숙 저 / 교육과학사 / 2016 영아기 언어발달
I. 언어발달
1. 언어이해의 특징
2. 어휘수와 문장
II. 언어획득이론
1. 스키너 등의 학습이론
2. 반두라의 관
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행동주의 학습이론의 뇌과학적 이해와 교육적 시사점. 서울교육대학교 교육대학원 석사학위논문.
장복례(2003). 웹을 기반한 초등학교 컴퓨터 학습용 코스웨어의 설계 및 구현. 단국대학교 교육대학원 석사학위논문.
유승연(2004). 브루너의
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동기위계설에 대해 설명
2) 교육적 시사점
2. 에릭슨(Erikson)의 성격발달단계이론에 대해 설명하고, 그 교육적 시사점을 논하시오.(15점 만점)
1) 에릭슨(Erikson)의 성격발달단계이론에 대해 설명
2) 교육적 시사점
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고문헌
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