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이론
1) 이론적 배경
2) 이론적 특징과 주요개념
3) 사회복지 실천에의 적용
2. 기능주의 이론
1) 이론적 배경
2) 주요개념과 사회복지 실천에의 적용
3. 심리사회적이론
1) 이론적 배경
2) 주요개념과 사회복지 실천에의 적용
4. 행동주
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이론. 문음사
임규혁, 교육심리학 (2006), 학지사
신명희 외, 교육심리학의 이해 (2010), 학지사 성숙주의 행동주의 구성주의 교육과정 접근법에 대해 자세히 비교, 설명하시오(개념, 특성, 목표, 환경구성, 일과운영, 교수학습방법, 교사의 역
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통보
11. 퇴직준비프로그램 제공
12. 창업 및 전직인큐베이터 운영
13. 특별유급휴가제도
Ⅶ. 조직관리의 맥그리거이론
Ⅷ. 조직관리의 임금(賃金)
1. 임금의 공개
2. 업적평가제도
3. 직무평가제도
4. 임금조사
Ⅸ. 결론
참고문헌
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이론적 특성
2. 주요 개념
1) 가족구조
2) 하위체계
3) 경계선
3. 치료목표
III. Satir 경험적 가족 성장모델
1. 이론적 특성
2. 주요 개념
1) 역기능적 의사소통 유형
2) 인간 내면의 빙산
3. 치료목표
IV. 해결중심 가족치료 모
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전략, 2002 KMA연구보고서
◎ 한의영(1991), 마케팅원론, 다산출판사 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 체험마케팅(경험마케팅)의 의의
Ⅲ. 체험마케팅(경험마케팅)의 유형
1. 감각(SENSE) 마케팅
2. 감성(FEEL) 마케팅
3. 인지(THINK) 마케팅
4. 행동(ACT) 마케팅
5.
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전략
1. 통합적 접근의 시도
2. 언어사용 맥락의 강조
3. 학습자들간 상호작용의 확대
4. 영어를 사용한 영어교수의 지향
5. 하향식 접근의 도입
6. 짝활동과 소집단 활동의 제공
7. 오류의 선택적 교정
8. 학습자들간 의사소통의 강조
Ⅶ.
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이론의 개념
2. 선순환 리더십의 특성
1) 도덕성(기본에 충실한 삶)
2) 자기통제(악의 고리 차단)
3) 자아실현(주인정신을 갖고 정성을 다하는 삶)
4) 승-승(Win-Win) 전략의 추진
5) 칭찬과 격려로 아름다운 세상 창조
6) 적극적 임
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선정하기
7. 사전검사 실시하기
8. 집단활동 실시하기
9. 사후검사 실시하기
10. 사후집단에 대한 추후지도와 평가하기
IV. 효과적인 집단상담의 전략
1. 집단역동성
2. 리더십
3. 집단 규칙
4. 상황 설정
5. 집단구조화와 계획서
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강화
3. 지방소득세의 도입
4. 지방소비세의 도입
Ⅶ. 향후 지방재정의 확충 방안
1. 자체재원의 확충
2. 지방재정의 균형화
3. 중앙재정과 지방재정의 바람직한 관계의 정립
4. 협조적?수평적 관계를 정립하는 방안
Ⅷ. 결론
참고문헌
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강화와 피드백은 학습자의 학습 효과를 높이기 위한 중요한 전략이다. 강화는 학습자의 바람직한 행동이나 성 1. 수업 공학 개념 및 중요성
2. 강화의 이론적 배경
3. 피드백의 역할과 유형
4. 강화와 피드백 적용 사례
5. 수업 설계
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