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이론과 실제, 학문과 실습을 공정하게 분배, 병행시킬 때 가장 이상적인 접근방법이 될 수 있다. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 정신분석이론의 치료기법
2.인지이론(Cognitive Theory)의 치료 목표외 기법
3. 행동주의 이론의 치료목표와 기법
4. 인
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이론에서 중요한 개념이다. 스키너는 행동을 조절하고 변화시키기 위해 강화의 원리를 체계적으로 연구하였으며, 이러한 연구의 결과 강화계획이라는 개념이 발전하게 되었다. 강화계획은 특정한 표적행동을 강화하기 위한 전략적 접근으로
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이론
-교육방법 및 교육공학 - 이화여자대학교 교육공학과 저 (p.176~197)
(출판사 : 교육과학사)
2. 수업사태
- http://kr.ks.yahoo.com/service/wiki_know/know_view.html?tnum=130597 M.D.Merrill의 내용요소제시이론 (CDT)
C.M.Reigeluth의 정교화이론(Elaboration Theory)
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행동주의이론과 사회학습이론
A. 행동주의이론
I. 행동주의이론의 기본관점
II. 행동주의이론의 인간관
III. 고전적 조건형성
IV. 조작적 조건형성
V. 강화와 소거
VI. 강화계획
VII. 처벌
VIII. 일반화와 변별
IX. 행동조성
B. 사회학습이
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행동주의 인지주의 비교
Ⅲ. 구성주의 교수 이론
1. 객관주의와 구성주의
2. 구성주의 (constructivism) 등장과 발전
3. 구성주의 학습관
4. 교수원리
5. 교수설계이론
6. 구체적 교수-학습 전략
7. 교수자의 역할
8. 구성주의적 교육을 위한 평
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․ 정서장애의 유형
1)주의력결핍 과잉행동장애
2)전반적 발달장애와 자폐장애
3)공격적 행동
4)위축행동
5)사회화 문제
4.사회 ․ 정서장애유아를 위한 중재 전략
1)인본주의적 접근
2)심리역동적 접근
3)행동주의적 접근
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행동수정의 이론과 실천을 더욱 발전시키고, 실제 다양한 사회적 문제 해결에 기여할 수 있는 기반이 될 것이다. I. 행동변화의 개념 및 중요성
II. 일반화의 기초 이론
III. 일반화 전략의 유형
IV. 일반화 증진을 위한 접근법
V. 행
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이론 중 정신분석이론,인지이론,행동주의 이론,인본주의 이론의 치료기법에 대해 간단히 설명하세요.
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Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 정신분석이론의 치료기법
2.인지이론(Cognitive Theory)의 치료 목표외 기법
3. 행동주의 이론의
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이론
1. 학습에 투자되는 노력의 양
2. 인내심
3. 학습전략의 사용
4. 자기통제적 학습
5. 학업성취도
Ⅴ. 자기효능감(자아효능감)의 원천
1. 수행의 성취
2. 대리적 경험
3. 언어적 설득
4. 정서적 각성
Ⅵ. 자기효능감(자아효능감)과 자
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이해와 실천적 응용은 행동 과학 분야의 핵심 과제로 남아 있으며, 이를 통해 사회 전반의 행동 변화와 긍정적 성장에 기여할 가능성이 크다. 서론
본론
1. 조작적 조건형성의 개념
2. 강화의 종류
3. 강화계획의 유형
결론
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