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2. 성격
3. 전개과정
4. 접근법 행동 사람환경
5. 인간에 관한 견해
Ⅱ. 개인행위의 이해
1. 공정한 타인평가
Ⅲ. 퍼스낼리티
Ⅳ. 행위변화의 과정과 전략
1. 학습과정
Ⅴ. 태도변화의 과정과 관리
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II. 조직구조조정
가. 신규사업 진출전략
나. 본업 주력전략
다. 철수전략
라. 기업체질 강화전략
III. 업무재설계
IV. 긴축경영
가. 인원감축
나. 업무재설계
다. 체계적인 접근
V. 벤치마킹
VI. 아웃소싱
* 참고문헌
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이론과 실천의 발전을 두고 보아야 할 것으로 보인다. 사회복지실천의 다문화관점
Ⅰ. 다문화관점의 정의
Ⅱ. 다문화관점 발달의 역사
Ⅲ. 다문화관점과 사회복지
1. 사회복지정책과 다문화관점
2. 사회복지실천과 다문화관점
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유형과 방식
3) 평가에 요구되는 지식 및 기법
2. 종결
1) 종결의 이유
2) 종결의 유형
(1) 계획된 종결
(2) 계획되지 않은 종결
3) 종결의 반응
4) 종결기술과 사회복지사의 역할
5) 변화의 지속 및 강화전략
6) 의뢰
7) 사후관리
■ 참고문
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framework 제시
2. KT기업의 문제점 진단 및 분석
- 내외환경
- 전략적 측면
- 구조적 측면
- 인적자원 측면
- 측정체계 측면
- 기술적 측면
결론
1. 바람직한 조직개발 대안 제시 및 향후 과제
2. 결론
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유형
3. 맞벌이 부부에 관한 통계현황
4. 맞벌이 가족이 느끼는 문제
5. 맞벌이 부부관련 증후군 및 신조어
6. 맞벌이 가족을 위한 대안
Part2. 맞벌이 부부를 위한 자녀교육
1. 맞벌이 가
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점검→ 평가
6)사례관리자의 역할: 조력자. 옹호자. 중개사. 교사. 촉진자. 중재자. 훈련가. 계획가. 행동가. 아웃리치역할
※사례관리자가 개입할 수 있는 취약한 인구집단은: 노숙인. 10대부모. 발달장애가 있는 아동. 전염병 환자.
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이론: 교육적 적용. 양서원.
공대선(2002). 긍정적 강화를 이용한 자폐성 아동의 수용언어와 표현언어 지도 사례 연구. 석사학위논문, 경인교육대학교 교육대학원.
송인섭 외(2013). 교육심리학. 양서원.
최진혁 외(2015). 강화제 제시 방법과 유형
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행동 계기
6) 자기 효능감
3. 모형적용에 따른 결론을 제시하시오.
보건교육 3] 흡연자를 한 명 선정하여 변화단계이론을 활용한 금연전략을 작성하시오.
1. 대상자의 인구사회적 특성과 변화단계 특성을 기술하시오.
1) 변화단계이론 설
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강화가 행동변화의 핵심적 요인이 된다.
참고문헌
이성진, 행동수정, 교육과학사, 2001.
김영채, 학습 심리학, 박영사, 2007.
박소현 외, 학습과 행동, 시그마프레스, 2004.
문선모, 학습이론 : 교육적 적용, 양서원, 2007. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1.
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