|
사례
1. 연구 대상
1) 연구 대상 아동의 선정
2) 대상 아동 사회적응 개인별 실태
2. 연구의 설계
1) 연구의 절차
2) 실행과제 설정
3. 검사 도구
1) 감각통합검사도구
2) 이화-자폐 아동 행동 발달 평가도구(E-CLAC)
3) 사회 성숙도 검사
4) 사회
|
|
|
사례
2. Haley의 접근
(1) 전략적 가족치료의 목표
(2) 전략적 가족치료의 과정
(3) 전략적 가족치료의 치료 기법
3. Milan의 모델
(1) 치료목표
(2) 치료과정
(3) 치료 기법
Ⅲ. 이론과 주요관점에 대한 논의
|
|
|
, 아이들은 방과 후 활동과 저녁밥 서비스 등, 학교에서 추천한 아동들에게 서비스를 받게 된다. 이 서비스를 받고 있는 아이들이 너무나도 기뻐하고, 학교사회복지사의 흐뭇한 모습으로 역할극은 끝이 난다. Ⅰ. 실천이론
Ⅱ. 실천모델
|
|
|
차별적 교정프로그램을 부과하고, 그에 대해 부단히 개선하여야 할 것이다. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 사례 개요
2. 원인
1) 가해자 특성
2) 피해자 특성
3) 범죄자 심리
3. 상담과정
4. 사정방법, 개입후 변화
lll. 결론
|
|
|
대한 논의가 있어야 한다(Reid, 1996 : 629). 1. 등장 배경
2. 이론적 배경
1) 단기치료의 영향
2) 경험적 조사연구
3. 주요 개념
1) 과제계획
2) 과제의 기본적 유형
4. 과제중심모델 실천
1) 과제중심모델의 목적과 개입 원칙
2) 개입과정
|
|
|
제대로 이행하지 아니하여 2002. 8. 말경 다시 구속되었고 4호 처분으로 변경되어 동해청소년학교에 위탁되었다. 1.반사회적행동
1)반사회적행동
2)비사회적행동
2.반사회적행동의 사례
1) 거짓말
2) 도벽
3) 가출
4) 자살
5) 폭행
|
|
|
이론적 배경
3) 유형
3. 이혼문제의 사회구조적 요인 분석
1) 전제조건
2) 이혼에 대한 분석
(1) 이혼이라는 사회적 현상
(2) 이혼에 대한 인간의 본성
(3) 이혼문제의 정의
(4) 이혼문제의 원인
3) 자신의 생활에 미치는
|
|
|
이론적 배경, 조사셜계 및 조사방법등을 상세하게 기술
결론 및 제언 : 조사결과를 토대로 결론을 내린다. 조사의 한계와 과제등을 밝힌다.
단일사례연구는 양적연구
비구조화된 면접은 응답자의 개인적인특수상황에 따라 면접자가 질문의
|
|
|
이론심리학의 분야
1. 생리심리학
2. 동물심리학
3. 지각심리학
4. 인지심리학
5. 성격심리학
6. 발달심리학
7. 학습심리학
8. 사회심리학
II. 응용심리학의 분야
1. 임상심리학
2. 상담심리학
3. 산업심리학
4. 학교심리학
* 참
|
|
|
포기하고 다시 술병에게 돌아가겠다고 협박했다...........
사례2) 강박증환자,인격장애등... I. 개관과 철학적 가정
II. REBT의 이론적 기초
III. 상담의 과정(ABCDE 이론)
IV. 상담 목표와 과정
V. 상담기법과 전략
VI. 공헌점과 한계점
|
|
메뉴펼치기
