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행동수정의 현장기법 / 이성진 著 / 교육과학사 / 2004
- 행동수정의 사례집 / 박성수 외 1명 著 / 교육과학사 / 1988
- 행동수정 / Raymond G. Miltenberger 著, 안병환 외 4인 옮김 / 시그마프레스 1단계: 문제를 명료화 하기
1. 대상 아동
2. 문제 행동
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아동의 이해와 심리·행동 치료교육』, 대구대학교 출판부, pp.169∼221, 1999
송영혜, 『정서장애 진단 사례집』, 특수교육, pp.89∼123, 1997
H. J. Beech, 『행동수정의 이론과 기법』, 文音社, 1997
강위영 공저, 『정서장애아 교육』, 대구대학교 출판
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행동주의 학습이론
Pavlov 고전적 조건형성
Thorndike 도구적 학습이론
Skinner 조작적 조건 형성 이론
Bandura 사회학습이론
⇨( 약력, 특징, 이론의 강점+약점, 비판점)
교육적함의
행동주의 학습이론의 교수 학습적 시사점
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행동수정기법을 적용한 초등학교 교사의 연구동향과 효과분석, 고신대학교, 2013
박경일 저, 차별강화에 의한 초등학교아동의 공격 행동 수정 사례 연구, 전남대학교, 2012
정여주외 7명 저, 학교폭력 예방 및 학생의 이해 , 학지사, 2018
신재한,
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행동의 유형과 평가. 공주영상정보대학 논문집 137-157p.
강경미(2002). 아동의 품행장애와 행동수정. 교수논문집 198-254p.
이은진(2010). 일반 유치원에서 주의력문제행동을 보이는 남아의 행동수정 사례연구. 대구대학교 석사학위논문. 행동수
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행동 아동의 행동수정 사례 연구: 혐오자극과 정적 강화의 효과 비교, 광주교육대학교, 2007
우혜진 저, 행동주의 학습이론을 적용한 중학교 감상수업 지도 방안, 경북대학교, 2012. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 행동수정의 기본원리
1) 고전적 조
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행동주의 학습이론을 적용한 중학교 감상수업 지도 방안, 경북대학교, 2012.
오상윤 저, 비학습행동 아동의 행동수정 사례 연구: 혐오자극과 정적 강화의 효과 비교, 광주교육대학교, 2007. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 고전적 조건형성
1) 기본 개
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행동수정의 기본 원리에 대해 정리하고, 유아가 자율적이고 자주적인 기본생활습관을 형성할 수 있는 실제 사례를 통한 지도 방법을 제시해 보았다. 평소 수업 중에 학습활동을 충실히 하지 않는 아동의 행동을 관찰해 보면 교사의 설명을 듣
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아동연구의 개념
2. 아동연구의 필요성
3. 문제행동의 수정의 목적
Ⅱ. 본론
1. 행동수정의 이론적 배경
2. 행동수정의 원리
3. 관찰방법
4. 보상의 종류
5. 사례연구
-어린이집에서 또래 친구들과 어울리지 않는 문제
Ⅲ. 결론
*참
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행동은 다시 증가하고 의존적 행동은 감소하였다.
(3) 논의
본 실천 사례는 아동의 부적절한 행동은 아동의 행동에 대한 부모나 교사의 적절한 대응에 따라 크게 달라진다는 것을 말해주고 있다.
5. 치료방법
※예방대책
- 아동의 결정 격려
아
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