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행동형성법: ② 용암법(fade-out) ③ 행동연쇄
2) 프로그램 학습법
5. 행동수정 실험연구의 실례와 행동주의 이론의 한계
1)중학교 지각행동 수정의 예
3) 인간 의식의 존재
4) 행동수정의 적용의 한계
제 10장 사회인지이론
1. 기본입장
1
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행동은 간헐강화에 의하여 유지된다.
둘째, 수정된 행동은 실제로 생활하는 자연환경에서 강화를 받아야만 계속 유지된다.
사회적으로 고립된 아동에게, 교사의 강화조절에 의해서 친구들과 사귀는 행동을 일단 학습시킨 뒤, 교사가 강화를
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사회학습과 성격발달 (1963) - Richard H. Walters 공저
행동수정의 원칙 (1969) - 행동을 지배하는 심리사회적 원칙들을 광범위하게 다룸
사회학습이론 (1971) - 행동 설명에 도움을 주는 주요 개념을 요약
공격성 : 사회학습분석 (1973)
사회학습이론 (19
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사회적 학습이론』, 서울 : 중앙적성출판부, 1984
11. 아동발달의 이해. 정옥분 / 학지사 (2003. 01)
12. 프로이트 심리학 입문. 캘빈 S.홀 / 범우사 (1993. 05)
13. 인간행동이론과 사회복지실천. 김동배,권중돈 / 학지사 (2001. 09)
14. 꼬마한스와 도라. 지그
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행동과 사회환경』. 나남출판사. 2003.
최순남. 『인간행동과 사회환경』. 한신대학교 출판부. 2000.
김동배 외..『인간행동이론과 사회복지실천』. 학지사. 2003. 1. 행동주의 학습이론이란?
1) 행동주의 이론의 인식론적 전제
2) 행동주의
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이론의 가장 중요한 공헌은 매스미디어로부터 학습되는 행동과 태도의 범위를 명확히 규정해 냈다는 점일 것이다. 사회에서 증가되는 폭력과 공격성의 표출이 사회학습 이론에서 설명된 관찰학습 개념으로 설명되어진다.
Ⅲ. 결론
지금까지
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이론의 가장 중요한 공헌은 매스미디어로부터 학습되는 행동과 태도의 범위를 명확히 규정해 냈다는 점일 것이다. 사회에서 증가되는 폭력과 공격성의 표출이 사회학습 이론에서 설명된 관찰학습 개념으로 설명되어진다.
Ⅲ. 결론
지금까지
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이론의 가장 중요한 공헌은 매스미디어로부터 학습되는 행동과 태도의 범위를 명확히 규정해 냈다는 점일 것이다. 사회에서 증가되는 폭력과 공격성의 표출이 사회학습 이론에서 설명된 관찰학습 개념으로 설명되어진다.
Ⅲ. 결론
지금까지
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이론………………………………………………23
2)인지학습 이론…………………………………………24
3) 사회학습 이론……………………………………25
3. 학습과 행동변화……………………………………26
1)행동수정의원리………………
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사회복지실천의 이해. 학지사. 2000년 7월
。 강종수 저. 사회문제와 사회복지. 일신출판사. 2002년 3월 Ⅰ. 행동수정 모델의 이론
1. 개요
2. 이론적 배경
1) 행동수정 모델의 특징
2) 행동수정의 원리와 기술
Ⅱ. 실천 및 개입과
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