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행동장애에서 내재화 행동과 외현화 행동은 각각 아동의 내면적 고통과 외부적 문제 행동으로 나타나며, 그 특성과 교육적 접근 방법에 차이가 존재한다. 내재화 행동은 주로 불안, 우울과 같은 내면의 정서 문제를 반영하여 조용하고 수동적
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어야 한다.
결국 내재화와 외현화 행동의 차이를 정확히 이해하고, 각 아동의 특성에 맞는 맞춤형 교육 및 심리적 지원을 제공하는 것이 정서 및 행동장애 아동의 긍정적 성장과 사회 통합에 결정적인 역할을 할 것이라 믿는다. 교육 현장에서
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장애와 정서 및 행동장애에 대한 깊이 있는 이해와 적절한 교수방법의 적용은 이들 학생의 성공적인 학교 생활과 미래의 독립적인 삶을 위해 필수적이다. 지적장애는 인지적 기능의 제한과 적응행동의 결함을 특징으로 하며, 구체적이고 반
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특징을 가진다. 둘째, 의사소통장애 유아는 사회인지 능력의 어려움으로 부적절한 사회적 상호작용을 보이게 된다. 셋째, 의사소통 장애 아동은 외현화 항목과 내재화 항목에서 모두 또래보다 문제행동을 많이 나타낸다. 의사소통 장애의 교
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행동문제 평정에 있어 적절하지 않은 평가를 받고 적절한 지원을 받지 못하는 경향이 있다. 그럼에도 불구하고 정서행동장애 학생의 대다수는 부모나 교사 등 주변의 성인들에 의하여 정신건강 전문기관에 의뢰된다는 점에서 이들의 적응문
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행동장애, 서울 : 학지사, 2010
특수교육대상자 개념 및 선별기준, 한국특수교육학회, 충청남도: 한국특수교육학회, 2008
자폐스펙트럼장애 A to Z, 양문봉, 서울 : 시그마프레스, 2011
장애아동의 보육과 교육에 관한 연구, 정해련, 학위논문(석사)--
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행동수정 프로그램도 치료에 도움 됨. 1. 행동장애 (외현화 장애)
1) 자폐장애
2) 주의력결핍 과잉활동장애(ADHD)
3) 품행장애
4) 학습장애
5) 먹기장애
2. 심리적 장애 (내재화 장애)
1) 불안장애
2) 학교공포증
3) 우울
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특징
2) 빈곤가족의 사회적 특성
4. 빈곤이 아동에게 미치는 영향과 문제
1) 신체적 건강의 문제
2) 인지능력의 문제
3) 학업성취의 문제
4) 정서 및 행동의 문제
5) 심리사회적 문제
6) 가정문제
(1) 빈곤가정 아동의 문제
(2) 한부모
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특징
▶조손가정의 형성
▶조손가정의 문제점
▶조손가정 문제점의 해결방안
▶조손가정을 위한 사회복지 대책
▶조손가족을 위한 지원
▶조손가정 아동의 행동 특성
▶조손가정이 아동에게 미치는 영향
▶조손가정 아동의 예방적 사
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특징이다.
③ 지나친 의욕과 과대행동
지나친 의욕과 과대행동이 특징이다. 과대한 사업계획을 세워 실패하거나 성욕이 항진되어 방탕해지는 경우가 많고 행동에 대한 자책이나 후회는 없다.
3. 진단과 경과
① 주요 우울장애
정신병적 양상
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