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과정 모델링이나 모방으로 설명 못함) 1. 학습: 행동주의적 관점
1) 인접성
2) 고전적 조건화
3) 조작적 조건화
2. 사회인지학습이론
1) 행동주의와 사회인지학습이론의 비교
2) 모델링
3) 모델링이 행동에 미치는 영향
4) 모델학습
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조작하지 않는다.)
자발적(인간은 행동을 조작한다.)
순서
자극 → 행동
행동 → 자극 (결과)
학습은 어떻게 발생하는가?
중성적인 자극 +무조건 자극
행동의 결과 → 행동에 영향
연구자
파블로브
스키너
인지주의와 행동주의 비교
(비교가 잘
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과. “조건화 과정”
http://navercast.naver.com/contents.nhn?rid=133&contents_id=5542 목 차
Ⅰ. 서 론 - 선택이유
Ⅱ. 행동주의이론
1, 파블로프(I.P. Pavlov)
2. 손다이크(E.L. Thorndike)
3. 왓슨(J.B. Watson)
4. 스키너(B.F. Skinner)
5. 반두라(A. Band
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조절
3) 상호결정론
4) 자아효능감
5) 모델링
3. 사회학습이론의 공헌과 비판점
4. 사회학습이론이 교육에 주는 시사점
Ⅱ. 행동주의 이론
1. 행동주의 이론의 배경과 기본전제
2. 행동주의 이론의 유형
1) 파블로브의 고전적 조
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과 방법, 김영숙, 이재연, 교육과학사, 1999. I. 서론
II. 행동수정의 개념
1. 행동수정의 기본가정
2. 조건형성과 학습
(1) 파블로프의 고전적 조건형성과 반사 행동, 정서 감정의 학습
(2) 스키너의 작동 조건형성의 원리 : 의도적
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대한 적용
1) 적응행동과 부적응 행동에 대한 관점
2) 치료목표
3) 치료자의 역할과 실무원칙
4) 치료적 기법
5) 사회복지실천과의 연관성
8. 스키너 행동주의 이론의 장단점 및 평가와 비판
9. 행동주의 이론에 개입된 사례
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행동주의 이론과 적용.高神大學校學生生活硏究所.pp.25~44. Ⅰ. 서론 ▶ 1
Ⅱ. 행동주의 이론의 발달과정 ▶ 1
1) 고전적 조건형성 - 파블로프와 왓슨 ▶ 1
2) 숀다이크의 도구적 조건형성 (시행착오설) ▶ 2
3) 스키너의 조작적 조건
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방법
8) 토큰법
스키너(skiner)의 강화 원리를 포함하여, 조작적 조건화의 원리를 적용시킨 행동주의 기법이다. 직접적으로 강화 인자를 쓰는 대신 후에 내담자가 원하는 다양한 물건과 교환할 수 있는 토큰을 보상을 제시한다.
9) 타임-아웃
좋
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조작, 해석, 규준의 설정, 학습, 다른 사람과의 관계에서 영향에 관한 연구
=> 현대 도덕교육의 설명으로 부족한 측면 있음 기본 가정
행동주의적 입장
인간관
도덕성
1. 고전적 조건화 이론 (왓슨 : 알버트 실험
2. 조작적 조건화
도
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과라고 본다.
▶ 행동주의와 관련한 몇가지 개념
반응행동이란 자극에 대해 반응하는 행동을 말한다.자극이 주어지면 행동하게 되는 것
조작적 해동 조작적 조건화를 토대로 습득된다.
변별자극이란 어떤 반응이 보상될것이라는 단서 혹은
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