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. 이 경우는 반응박탈 이론이 적용된 것으로 유기체(학생)는 게임을 하는 행동이 박탈당한 경우가 된다. 1. 행동주의 심리학의 배경
2. 행동주의 심리학이 추구하는 목표
3. 행동주의 심리학의 특징
4. 행동주의 심리학에 입각한 원리
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과학사 / 2003 파블로프, 왓슨, 스키너, 반두라 등이 영유아교수에 시사하는 바를 논하시오.
A. 전통적 학습이론
I. 파블로프의 고전적 조건형성이론
II. 왓슨의 행동주의이론
III. 스키너의 조작적 조건형성이론
IV. 시사점
B. 반두라
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과에 의해 형성된다고 본다. 따라서 조작적 조건형성 이론에서는 아동발달이 본능, 욕구, 생물학적 성숙과 같은 내적 요인보다 강화인 또는 처벌인이라는 외부 자극에 달려 있다고 본다.
Skinner는 Pavlov의 고전적 조건형성이 인간의 어떤 행동
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에 관심을 두었다. 인지행동주의적 치료의 핵
심적 전제는 행동은 결과에 의해 유지된다는 것이다. 그런 의미에서 인지행동주의적 치
료는 고전적 조건화보다는 Skinner의 조작적 조건화에 영향을 받았다고 할 수 있다. 즉
어떤 새로운 행동이
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조작기 (Formal Operational Period) (12세～성인)
3) 인지 발달 단계와 자아중심성
Ⅲ. 학습이론 주요내용과 개념정리
1) 기본 철학
2) 치료적 관계
1. 스키너(Skinner)의 행동주의적 학습이론
2) 파블로Pavlov의 고전적 조건화
3) 조작적 행동과 강화
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행동주의 : “학습을 경험의 결과로 나타나는 관찰할 수 있는 행동의 변화”
행동주의 이론의 근본적인 원리
=> 자극 +반응의 연합
행동주의 이론
1) 고전적 조건화
2) 조작적 조건화
1. 고전적 조건화
1) 파블로프(Pavlov)
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조화 이론에 관련된 이야기가 매우 흥미로웠다. 따라서 이와 관련된 내용을 아래에 서술하고자 한다.
첫 번째 장에서는 스키너의 보상과 처벌에 관한 행동주의 이론이 소개되면서 동시에 파블로프의 그 유명한 고전적 조건화에 관련된 이
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료과정을 선 정한다.
4) 행동주의 상담의 대표적인 기본원리는 파블로프(Pavlov) 고전적 조건형성과 스키너(B. F. Skinner) 의 조작적 조건형성이다.
5) 단계적 둔화와 혐오치료는 고전적 조건형성의 원리를 이용한 것이다.
6) 조작적 조건형성의
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행동주의는 외부 환경과 그에 따른 행동 변화에 초점을 맞춰, 반면 인지주의는 학습자의 내부적인 정보 처리 과정에 중점을 둔다. 행동주의 학습이론은 파블로프의 고전적 조건형성, 쏜다이크의 도구적 조건형성, 스키너의 조작적 조건형성
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과를 객관적으로 평가할 수 있다. 행동수정의 대표적인 원리는 파블로프의 고저적 조건화와 스키너의 조작적 조건화이다.
2. 상담(치료)과정
1) 치료목표
학습된 구체적인 부적응행동을 소거시키고 보다 효과적이고 바람직한 행동을 새롭게
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