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그렇다면 행복에 이르는 올바른 길은 무엇일까?
이 질문에 대한 대답은 이 책의 저자 아리스토텔레스가 책을 통해 알려 준 게 아닐까 한다. Ⅰ. <니코마코스 윤리학>중 선택한 부분에 대한 요약
Ⅱ. 요약한 부분에 대한 독후감
-참고문헌
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아리스토텔레스는 『에우데미아 윤리학』에서 특히 일반인들에 대하여 주의를 기울이는 대목에서 행복이 인간 전체와 관련되는 것임을 은연중에 인정함
ㄴ) 이런 관점에서 보면 이론적 지혜가 최고의 덕으로 간주될 수는 있지만 그것이 곧
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인간존재에 대한 근원적인 물음인 선, 행복의 문제를 궁구하며, 나아가 인간사회의 핵심문제인 정의, 평등, 덕에 대해 논의함으로써 인간에 대한 가장 보편적이면서도 근본적인 물음을 담고 있다. 니코마코스 윤리학』은 아리스토텔레스의
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행복한 삶을 사는 삶. 이것이 내가 추구하는 행복이다.
<참고 문헌>
- 서양 철학사의 이해. 박영식. 철학과 현실사
- 서양 윤리학사. 로버트 L. 애링턴. 서광사
- 서양의 도덕교육사상. 박재주. 청계
- 아리스토텔레스가 들려주는 행복 이야
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아리스토텔레스의 덕 윤리. 중용의 정도를 도덕적으로 판단하고 실천함으로써 습관화, 내면화 시키며 그로서 덕을 실현하고 궁극적인 행복에 도달하는 것. 이 한마디로 정리할 수 있지 않을까.
경험사례를 생각해 보면서도 느꼈고, 교과서를
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덕과 교육에서는 학생의 인격과 기본예절을 습관화시키는 것으로 볼 수 있다.
나는 아리스토텔레스의 덕 윤리에 부합하게 가르칠 수 있다고 생각하여 위 3학년 1학기 5단원 예절바른 우리를 선택하였다. 이 단원은 총 3차시로 나누어져 있는데
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올바른 명령에 따른 생활을 해야한다. 그리고 앞으로 우리가 다루어야 할 것은 인간성에 관한 철학을 완성시키기 위한 국제에 관해 연구하고 이해하는 것이다. 《니코마코스 윤리학/아리스토텔레스 지음, 최명관 옮김/서광사/1988/》
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인간관과 도덕교육관, 서울교육대학교 교육대학원 논문, 2012.
최민, 아리스토텔레스의 행복론과 교육론을 통해 본 행복교육 고찰, 고려대학교 교육대학원 논문, 2015.
D. Hume, 이준호 역, 인간 본성에 관한 논고, 서광사, 2008. 1. 교재와 강의
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덕이 전제되어야 하며, 교사됨의 어려움이 여기에 있다.
*. 참고문헌
아리스토텔레스,「니코마코스 윤리학」, 풀빛
유병열,「도덕교육론」, 양서원 Ⅰ. 아리스토텔레스의 이론적 개관
1. 인생의 궁극 목적으로서의 행복
2. 덕의 본성
3.
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인간적인 경쟁의 질서에 맞설 수 있는 무기가 되어줄 수 있기 때문이다. “네가 배태하고 있는 고유의 덕을 발휘하도록 하라!” 이것이 아리스토텔레스가 현대를 사는 우리에게, 그리고 명문대라는 단 하나의 목적으로 길들여지고 있는 학생
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