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3) 주요 사업 분야
3. 그린의 PRECEDE-PROCEED 모형의 특성(5점)과 각 단계를 적절한 예시와 함께 요약하여 기술(10점)하시오.
1) 그린의 PRECEDE-PROCEED 모형의 특성
2) 각 단계 요약
3) 각 단계를 적절한 예시와 함께 요약
Ⅲ. 결론
참고문헌
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단계 : 사회적 진단
3. 2단계 : 역학적 진단
4. 3단계 : 행위적, 환경적 진단
1) 행위적 진단
2) 환경적 진단
5. 4단계 : 교육적, 조직적 진단
1) 교육적 진단
2) 조직적 진단
6. 5단계 : 행정적, 정책적 진단
1) 행정적 진단
2) 정책적 진단
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단계
(1) 1단계 - 사회적 사정
(2) 2단계 - 역학적 사정
(3) 3단계 - 행동 환경적 사정
(4) 4단계 - 교육적 사정
(5) 5단계 - 행정 정책적 사정
(6) 6단계 - 수행
(7) 7단계 - 과정평가
(8) 8단계 - 영향평가
(9) 9단계 - 결과
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변화에 능동적으로 대응해나갈 때 한 단계 높은 선진 국가로의 발전과 경제 성장이 이룩될 수 있다. 1.서론
2.재벌의 개념과 한국에서의 재벌의 의미
3.재벌의 역사적 형성과정과 성장배경
4.재벌에 대한 평가
5.재벌개혁과 개혁의
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결정 단계
2) 안내 단계
3) 전개 단계
4) 정리 단계
6. 토론 수업 경험이 없는 학생들과의 토론 수업 전개
7. 바람직한 토론 수업을 위한 과제
1) 토론 수업에 대한 학생들의 반응은 어떠한가?
2) 토론 수업은 모둠별로 토의를 진행한다고 했는
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예산확보, 지속가능성을 높일 수 있다.
< 참고자료>
1. 사회복지 행정론(신복기 외 2인, 2008), 공동체
2. 사회복지 행정론(남기민, 2000), 나남
3. 사회복지 행정론(강용규, 2007), 공동체
4. 신유근(1987), 『조직행위론』, 다산출판사.
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미치는 문화적, 성격, 환경적 요인 식별
2. 건강
1)건강의 정의
2)건강모형의 종류 나열 및 설명
3)건강에 영향을 미치는 요인
4)건강증진의 개념
5)건강증진행위에 영향을 미치는 변수
6)대상자의 건강, 질병상태 식별
7)질병의 단계
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변화하는 세계의 여러 나라
2) 지구촌 속의 우리 나라
3) 세계 속의 대한 민국
Ⅶ. 초등학교 6학년 사회과(사회과교육)의 교수학습방법
1. 교수학습방법
2. 교수학습과정
1) 사회 탐구 수업 모형
2) 가치 탐구 수업 모형
3) 의사 결정 수업
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단계
1. 김정
1) 신생아기(1-3세)
2) 난화기(4-5세)
3) 전도식기(6-7세)
4) 도식기(8-9세)
5) 여명기(10-11세)
6) 의사실기(12-13세)
7) 사춘기(14-17세)
2. 로웬펠트(V.Lowenfeld)
1) 난화기(2-4세)
2) 전도식기(5-6세)
3) 도식기(7-9세)
4) 여명기(10-11세)
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단계에서는 가치 판단에 입각할 필요가 있다.
104. ①, ⑤
이러한 사회 문제는 소수 집단 또는 불리한 위치에 있는 집단에 대한 사회적 차별과 관련되어 있다. 다시 말해, 이들 문제는 평등주의적 사상을 받아들일 때에만 의미를 가진다.
105.
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