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전환
2. 교육훈련 기회부여와 업무공백 방지 대책마련
3. 피교육자에게 교육훈련 동기부여
4. 공무원 교육훈련 운영방식의 개선
5. 직장교육 전담부서(인력)보강 및 체계적 관리
6. 관,학 연계 시스템 강화
Ⅶ. 결론
* 참고문헌
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행정”, 학지사, 2011
- 유평준, “피터 드러커의 창조행정론”, 미래한국재단, 2008
- 김호익, “교사의 의사결정 참여가 효과적인 학교특성에 미치는 영향”, 동아대, 2002
- 박성원, “의사결정모형에 의한 사회교과서 내 탐구활동 분석”, 숙명
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. 1. 예산의 4대과정을 구분하고 각 단계별로 중요하게 논의하였던 학습내용을 정리/요약하시오.
2. 기획재정부 홈페이지를 방문하여 본인의 관심이 있는 주제를 선정하여 재무행정론 시간에 학습한 내용과 연관지어 정리하여 보시오.
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론
Ⅱ. 성과주의예산제도
1 성과주의 개념
2. 성과주의예산제도의 절차
3. 장 · 단점
Ⅲ. 성과주의 예산제도의 실제 사례
1. 부산시와 서울시의 사례를 통한 문제점 분석
2. 서울시 맑은환경본부의 성과주의 예산
Ⅳ. 결
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경감
3) 예산성과금제도를 활성화
4) SOC민자사업에 대한 민간 참여를 활성화하기 위해 제도개선 추진
5) 총액계상 예산사업의 범위를 축소하여 재정운영의 투명성 제고
6) 성과주의 예산제도 시범기관을 확대
Ⅸ. 결론
참고문헌
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행정현상을 이해하고 비교분석하는 것은 문제의 해결 및 개선을 위한 방안을 수립하는데 결정적인 도움이 된다.
Ⅳ. 참고문헌
①김광웅, 비교행정론, 박영사, 2004
②박동서, 비교행정론, 박영사, 2000
③박용치 외, 최신행정학원론, 경세원, 20
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행정법강의, 박영사, 2013.
오정수 외, 세계의 아동복지서비스, 나눔의집, 2007.
윤매자 외 공저, 아동복지론, 양서원, 2012.
이여진, 아동복지법상 학대 피해아동 보호의 문제점과 개선방안, 국회입법조사처, 2012.
표갑수, 아동청소년복지론 재
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행정법II」. 법문사.
김태수. (1993). 「국가의 선택성에 관한 연구-공업발전법과 최저임금법 형성과정의 비교를 중심으로」. 서울대 행정학박사논문.
김태수. (1998). 「정부조직론」. 미간행자료.
김태수. (1999). 정부조직론의 이론적 위상. 한국
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납득이 될 만한 방안이 나와야 할 것으로 본다.
**참조문헌 및 웹사이트
1. 김두식 외 4명, [행정학원론], 서울; 대영문화사, 2006
2. 청와대 인터넷 홈페이지 http://www.president.go.kr/
3. 국회 법률지식정보시스템 http://likms.assembly.go.kr/
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론
Ⅱ. 본 론
1. 교육기획의 개념
2. 교육기획의 접근방법의 특징 및 장단점
2-1 사회 수요에 의한 접근법(교육수요접근법)
2-2. 인력 수요에 의한 접근법
2-3. 수익률에 의한 접근방법
2-4. 국제비교에 의한 접근법
Ⅳ 결 론
참
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