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행정가의 역할에 대한 윤리적인 측면의 중요성을 강조하는 것이다.
Ⅲ. 결론
리더십은 목표의 설정과 달성을 위해 개인이나 집단에 영향력 행사를 통해 과업수행을 위해 지휘조정하는 능력이며 목표달성을 하도록 동기화하는 행동이다. 리
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역할은 민관협력네트워크의 성공적 정착과 안
정적 운영을 위한 필수적인 요소이다.
* 참고문헌
- 이태수(2008). 민주화 이후 복지정책의 변화와 과제. 사회경제평론
- 강혜규(2008). 사회복지서비스 공공 전달체계 개선 방안
- 김용학(2004). 사회
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행정가, 사회변화 대행자, 전문가 등의 역할을 수행한다. 한국 사회에서 사회복지사가 주로 일하는 영역은 사회복지직 공무원, 사회복지관, 사회복지시설, 병원, 사회복지단체, 대학교와 연구기관 등이다. 사회가 전문화되면서 사회복지사의
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을 활용 민간 기업들과 비영리 조직들로 대표되는 대리인들(proxies)을 통해서 수용해 나갔던 것이다. 이러한 경우 공공 재화와 서비스의 질과 대응성에 관한 책임은 궁극적으로 이들에게 있는 것이며, 행정가들의 역할은 이러한 서비스의 직접
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행정가의 역할을 시민의 참여와 대화를 촉진하게 된다.
또한 신공공관리론에서는 방향잡기와 기업가적 관리자의 역할을 강조하였고, 정부의 주된 역할을 규제를 통한 대중의 행위를 감독하거나 특정 방향으로 대중을 유도하기 위한 규칙 설
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행정가형의 역할을 해야
한다.
셋째, 대외교섭능력과 주민통합능력을 충분히 발휘하여 공무원들로 하여금
원활한 직무집행이 가능하도록 지원하는 정치가형의 역할을 할 수 있을 때 지
방의회와의 적극적이고 우호적인 관계를 형성하여 지
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행정가들의 역할이다. 이들의 이해 수준과 실천 의지에 따라 많은 것들이 개선될 수 있는 것이다. 장애를 문제로 보지 않고 하나의 개성으로 보고, 이들의 개성을 개발한다는 측면에서 장애 학생의 교육을 바라볼 수 있다면 장애 학생의 통합
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수행하는 역할과 지위와 구별되는 독자성이라는 본질적인 인생의 핵심을 인식
사회복지행정가는 자신과 관계하고 있는 클라이언트 또는 동료들의 개별화 및 독자성을 꼭 같이 인정해야 한다.
인생의 의미 추구(Victor Frankl)
인간들의 인생의
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역할과 실천기술이 무엇이라 생각하는지 각자의 의견을 기록
지역사회복지를 실천하는 사회복지사의 역할에는 안내자의 역할, 조력자의 역할, 전문가로서의 역할, 사회치료자의 역할, 계몽가의 역할, 조력자의 역할, 조직가의 역할, 행정가
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역할 수행자로서(Apps, 1979; Brookfield, 1986; Daloz, 1986) 이상과 같은 다양한 역할을 수행하기 위해 갖추어야 할 기본적인 자질로는 다음과 같은 것을 들 수 있겠다.
첫째, 사회교육자로서 개인의 특성은 건강, 정력, 적응력, 주도력, 성실감, 협동심
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