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형성과 인격교육의 추구
1. 교사의 가치의식
2. 인격교육의 추구
III. 교직윤리
1. 교직윤리의 개념
2. 교직의 법규적 윤리
3. 교직의 도덕적 ․ 비공식적 윤리
4. 교사의 교직윤리에 대한 인식 수준
5. 교원윤리의 확립방안
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9월 27일자, \"복지 사각지대의 아동, 사회복지사의 딜레마\" 1. 서론
2. 사회복지사의 가치와 윤리적 갈등 상황
2.1 온정주의와 자율성 사이의 갈등
2.2 클라이언트 정보공개 문제
2.3 진실성 고수와 실천현장의 현실
2.4 윤리적 쟁점으로 인
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행정연구』15-1
김재국 1996.『한국은 없다』민예당
김종국 1999.『세기교체의 시각에서 본 중국조선족』 延吉: 연변인민출판사
노영돈 1999.「재중한인의 국적에 관한 연구」『국제법학회논총』44-2
리홍우 1996.『조선족의 전망』흑룡강조선출
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981년 충괄 예산 조정법을 도입, 빈민을 위한 복지제도의 재정을 크게 감축시켰을 뿐만 아니라 수급자의 요건도 크게 강화 하였다. 또한 주정부가 프로그램을 운영 할 수 있도록 권한을 부여했다.
· 1988년 가정지원법도 근로조건부복지를 강화
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법총론 제2판, 484쪽; 이보영, 과실범의 공동정범이론, 형사사법연구 제4호, 99쪽 참조.
서기석, 과실범의 공동정범, 사법행정 91년 3월호, 19쪽.
大法院判決集, 제10권1집, 1962, 형사편 제30쪽
김일수, 한국형법 II, 329쪽 이하
V. 결 론
_ 한국형법 제
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1. 제도 특성
2. 제도 도입 배경
3. 제도 도입 의의
본론
4. 생활보호사업과 국민기초생활보장제
5. 적용대상
6. 급여
7. 자활사업
8.수급권자의 보장적 문제
결론
9.국민기초생활보장제도의 문제점
10.국민기초생활보장제도의 개선책
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법을 활용할 수 있다
2. 평가 결과의 활용
1) 평가 결과는 학습자의 성취 수준을 판단하고, 교수ㆍ학습 방법, 교재나 평가 도구의 개선에 적절히 활용한다
2) 평가 결과는 학습 과정상의 문제점을 분석하여 이를 학습자, 교사, 학부모, 행정가
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999
‘현대사회의 노인문제와 노인복지’ . 허정무. 협신사. 2000
‘한국노인의 정신건강실태와 건강증진’ 조맹제, 홍진표. 집문당. 2000
‘노인케어론’ 현외성 외. 양서원 . 2001
\'노인과건강‘ 최영희, 현문사. 2000
-출처 인터넷 사이트-
http://ww
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법인현황
1)법인명
2)법인 설립 목적
3)법인비전
4)법인의 핵심 가치
5)법인조직도
3.태화기독교사회복지관의 역사
1)기관설립및 목적
2)기관사업의 변천사
3)연혁
4.태화기독교사회복지관의 행정사항
1)
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집, 1995.
김계현 외, 국내.외대학의 성희롱.성폭력 정책연구, 학지사, 2005.
김경신.김정란, 직장내 성희롱과 관련변인 분석, 한국가정과학회지 제2권 2호, 1999.
김영혜 외, 한국 청소년의 성희롱 실태 및 유형에 관한 조사연구, 한국간호교육학회
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