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행정 신이원론
1960년대
비교행정 : 각국의 행정체제 비교, Heady의 중범위이론
발전행정 : 선진국의 문제, 후진국의 발전전략
신행정학 : 60년대 미국 내부 문제에 관심
산업화에 대한 저항, 흑인 폭동 등의 발생
→ 사회적 형평성, 소득재분배,
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이론이다.
1950년대에 교육행정 협동연구계획이 추진되는 과정에서 Getzels와 Guba가 제안된 것이다.
교육행정 영역의 이론과 연구를 자극하고 실천활동을 개선하기 위한 이론적 모형을 제공하여 교육행정학의 이론적 발달에 대단히 많은 영향을
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행정일원론으로 발전하게 되었다.
하지만 1990년대 후반 이후 이제는 단순히 정치가-행정가라는 주체만이 아닌 제3의 주체에 관심을 가지기 시작했다. 이제 행정학에서의 관심은 누가 하느냐에 관심을 두기 보다는 행정의 결과가 누구에게 미
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제1절 교육행정의 기초
<1> 교육행정의 개념
<2>교육행정의 기본원리
<3>교육행정의 과정
제2절 행정학의 전통이론과 교육
<1>교육행정학이론의 발달과정
<2>행정학 고전이론과 교육행정학
<3>인간관계론과 교육행정
<4> 체
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행정문화(선진국의 정치행정문화와 비교)
3) 행정과 경제
4) 행정과 사회(시민사회)
. 행정학의 학문적 성격
1) 과학성
2) 기술성
3. 행정학의 발달
1) 관방학
2) 슈타인 행정학
3) 미국 행정학의 발달(성립배경)
(1) 건국초기 행정이론(
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행정의 탈관료화(민간화, 규제해제 등), 고객중심행정(경영화, 행정품질관리 등) 시민사회행정(시민단체, 시민참여 등)에 관한 연구가 활발해졌다. 정치와 행정의 관계 변천사
행정학의 발달과정
1.전통행정학의 탄생기(19세기)
2.전통행
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행정의 탈관료화(민간화, 규제해제 등), 고객중심행정(경영화, 행정품질관리 등) 시민사회행정(시민단체, 시민참여 등)에 관한 연구가 활발해졌다. 정치와 행정의 관계 변천사
행정학의 발달과정
1.전통행정학의 탄생기(19세기)
2.전통
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있도록 정치제도를 개혁하고, 행정은 당시 기업경영에서 유행하고 있던 능률성 위주의 업무 전문화를 도모할 것을 주창 제4장 행정학의 발달과 이론의 변천
제1절 현대 행정학의 기원과 발달과정
5. 미국 행정학의 형성과 발달과정
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행정 발달과정에 대해 비교해 보았다. 미국에서 출발한 현대적 의미의 행정학이 우리나라에 도입된 지도 벌써 40년이 지났다. 그동안 우리 행정학계에서도 지속적으로 미국 이론과 한국 현실의 괴리에 대한 반성이 있어왔다. 그러나 이러한
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행정현상만을 다룬 입장이다.
3. 토착화는 필요한가
토착화라는 것은 정착이라는 의미와도 일맥상통한다고 할 수 있는데 이는 외국이론의 도입과정에서 일어나는 현상이다. 그러나 행정학의 입장에서 바라본 토착화의 개념은 네가지로 대별
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