|
이론에 기초한 유치원 통합프로그램의 효과, 광주대 산업대학, 2006.
4. 이영희, 다중지능이론 교육프로그램이 일반유아 사회성 발달에 미치는 영향, 단국대 행정법무대학원, 2010.
5. 김명희 저·한국다중지능교육학회 편, 다중지능이론과 교육
|
|
|
관한 연구: 진로 결정요인과 정책적 시사점
1. 서론
1.1 문제의 제기
1.2 연구의 목적과 내용
1.3 조사연구의 한계
2. 문헌고찰
2.1 진로 이론의 개요
2.2 한국 청소년의 진로 문제에 대한 선행 연구
2.3 정책적 시사점
3. 참고문헌
|
|
|
발달 이론, 아카넷, 2000
서강식 - 피아제와 콜버그의 도덕교육 이론, 인간사랑
이경원 저 - 콜버그의 인지적 도덕성 발달이론에 관한 연구, 1995 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 콜버그 도덕성발달이론의 특성
Ⅲ. 콜버그 도덕성발달이론의 목표
Ⅳ. 콜버
|
|
|
행정의 역사 요약
1) 도입기(1950~1970년대)
2) 발달기(1980~1990년대)
3) 재편기(1990년대 후반~ 현재)
2. 1990년대 이후 사회복지기관에서 사회복지행정에 대한 수요가 촉발된 요인
1
|
|
|
과정에서 특정 대안을 선택 제외하는 근본적 가치를 연구
(2) 그 사회에서 어떤 가치를 선택하느냐에 따라 정책형태와 결과는 상이
하게 달라짐 Ⅰ. 정책발달 이론
1. 사회 양심론(The Social Conscience Theory)
2. 확산이론(Diffusion Theory)
|
|
|
더욱 증가시킬 수 있다.
- 참고문헌
발달장애 아동의 개별 사회적응훈련에 관한 실증적 연구 (경기대학교 행정대학원 사회복지학과 사회복지전공 임준구 저, 2001) 目 次
1. 적응의 개념
2. 사회적응훈련
3. 사회학습이론
- 참고문헌
|
|
|
이론적 기초
(1) 듀이의 진보주의
(2) 피아제의 구성주의
(3) 비고츠키의 사회문화적 발달
(4) 가드너의 다중지능이론
2. 교육목표 및 원리
1) 아동관
2) 교육목표
3) 교육원리
3. 교육과정
1) 교육방법
2) 일과 구성
3)
|
|
|
이론과 실제), 양서원
2. 김혜숙 저(2008), 가족치료 이론과 기법, 학지사
3. 고벽진 외 3인 공저(2005), 현대교육행정 및 경영, 교육과학사
4. 김수영 외 1인 공저(2005), 신교육행정의 이해, 양서원
5. 조성연 외 5인 공저(2005), 아동발달의 이해, 신정
6
|
|
|
행정서비스에 혼란만 가중할 것으로 예상된다. 그러므로 장기적으로 봤을 때 정부조직의 팀제 도입은 비용에 비해 기대되는 결과가 염려스러운 혁신이라고 할 수 있다.
※ 참고문헌
오석홍, 「조직이론」, 박영사, 2005
임창희ㆍ가재산, 「한
|
|
|
과정에 관한 연구”, 인제대대학원, 2003
- 남기민, “사회복지정책론”, 학지사, 2012 자신이 평소 관심 있게 봐 왔던 사회복지정책을 하나 정한 다음(인보관운동) 사회복지정책의 발달이론 중 자신의 관심정책의 발전에 가장 타당하다고
|
|
메뉴펼치기
