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론과 실제, 서울 : 현대교육출판, 1996
ⅱ. 신현석, 교장의 지위와 역할, 한남대학교
ⅲ. 신상명, 학교단위책임경영론. 교육과학사, 2002
ⅳ. 오만록·이용헌, 학교교육의 과정과 행정관리론, 1995, 동신대학교출판부
ⅴ. 이욱범, 교육기획론, 이욱범
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사회복지행정론 강의 교안
네이버 지식백과 목표관리, 총체적품질관리 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 현대적 조직이론 중 목표관리론(MBO), 총체적 품질관리론(TQM)
2. 사회복지조직에서의 적용의 한계점
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고문헌
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행정학회 춘계학술대회 발표논문집.
배용수(2000). 신관리주의의 한국적 적실성. 『한국행정학보』34(2).
서순복(1999). 신공공관리에 관한 보완적 접근: 정보 기술을 활용한 행정개혁. 『한국사회 와 행정연구』10(2).
임도빈(2000). 신공공관리론과
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행정이 비판받는 이유는 모든 것이 들어맞는 거대한 이론과 방법을 시도한다는 것이다. 신 공공관리는 그렇게 거대한 목표가 아니다. 신 공공관리론적 접근 방법은 결과물에 초점을 맡추고 있으며, 관리자들의 개인적 책임성과 정치가와 공
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론은 과학적 접근을 기본적으로 가정하고 있기 때문에 연구 방식이 원리에 초점을 두고 있다. 과학적 관리론, 행정관리론 등을 분석해 보면 각 상황에 따른 기본 지침이나 원리가 몇 가지 방식으로 분류되어 나열된 모습을 보인다. 이는 조직
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론이고, 각각의 조직원에게는 서로 다른 리더십을 발휘하여 조직원들이 업무에 대한 능력을 향상하고 업무에 대한 의지를 고취할 수 있어야 한다.
Ⅳ. 출처 및 참고문헌
행정관리론（오세덕 외 지음, 대영문화사, 2013)
공공조직행태론 (조경
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서론
본론
1. 행정관리설 (19세기말~1930년대)
2. 통치기능설 (1930년대~1940년대)
3. 행정행태설 (1950년대~1960년대)
4. 발전기능설 (1960년대)
5. 정책화기능설 (1970년대)
6. 신공공관리론 (1980년대)
7. 거버넌스 이론 (1990년대 이후)
8. 신공공
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론과 실제, 집문당, 2005
김흥률 / 신공공관리개혁과 성과감사, 한국행정연구, 제7권 제3호, 1998
서순복 / 신공공관리에 관한 보완적 접근: 정보 기술을 활용한 행정개혁, 한국사회와 행정연구, 1999
유훈 / 공공관리론의 의의와 전략관리, 행정논
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행정관리론, 동신대학교출판부, 1995.
김정환 외, 교육학 개론, 전영사, 1997.
김지원 외, 교육학, 박문각, 2002.
김도수, 교육제도론, 교육과학사, 1996. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 의무교육의 의미와 원리
2. 의무교육정책의 변천과정
3. 외국의 의
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론, KNOUPress(한국방송통신대학교출판문화원), 2016.
오세덕, 이명재 외 2명 저, 행정관리론, 대영문화사, 2013.
김인경, 간호 리더십과 팔로워십, JMK, 2016.
강윤숙, 효과적인 리더십과 간호관리, 포널스출판사, 2015.
제프리 페퍼(교수), 현대경제연구
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