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교육목적
미래준비적 성격
체계적이고 종합적
졸업장 형태의 보상
현재의 학습욕구 충족
독립적이며 즉각적
실질적 보상
기 간
장기간
단계적이고 연속적
단기간
계열성에서 자유로우며 단속적
학습자의 신 분
직업=학생
전일제 학습자
일반
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기:상원 6년, 하원 2년)
□ 정당 - 민주당,공화당 1.국가정보일반현황
2. 역사적 흐름(루즈벨트 ~ 클린턴)
3.미국보건의료제도 특성
4.보건의료지표
5. 인구 통계학적 특성
6. 정치,문화적 요인
7.보건의료관리운영체계(의료보
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교육을 통해 전문성을 유지시켜야한다. 재교육은 보육교사를 대상으로 자격연수나 직무연수의 보수교육과 육아종합지원센터 등에서 이루어지는 기타 재교육으로, 보수교육은 일반직무교육과 승급교육, 사전직무교육으로, 그리고 승급교육
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기능을 개정하여 단순화하여야 할 것이다. 현재 학교운영위원회의 기능은 일반적 학교운영 사항 외에 기타 대통령령과 조례로 정하는 사항을 포함하고 있다.(초·중등교육법 제32조) 그러므로 학교분쟁조정이나 폭력중재의 기능을 학교운영
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기)
3. 3단계(림프절증대기)
4. 4단계(전신성증상기)
5. 5단계(에이즈)
Ⅵ. 후천성면역결핍증(에이즈, AIDS)의 진단
Ⅶ. 후천성면역결핍증(에이즈, AIDS)의 영향
Ⅷ. 후천성면역결핍증(에이즈, AIDS)에 대한 인식
1. 일반인
2. 보건의료인
Ⅸ
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공무원의 전문화, 행정장비의 과학화, 지방정부의 경영합리화를 도모하게 되었던 것이다. 교육행정도 같은 맥락 하에 전문성 및 특수성을 주장하게 되었다(일반행정기관에서 교육행정기관으로의 분권). 마지막으로 주민의 입장에서 보면 주
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기/듣기 교육과정에 포함된 여러 교육 내용들이 기본적으로 텔레비전 뉴스를 통해 이루어지는 말하기/듣기에도 동일하게 적용될 수 있기 때문이다.
텔레비전 뉴스의 말에는 일반적인 말하기 상황과는 다른 텔레비전 뉴스라는 장르와 관련된
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교육적 수혜의 결핍이 있었던 루소였기에 학교 교육을 받은 사람들이 지니는 사회의 편견을 쉽사리 간파하였을 뿐만 아니라 자신이 직접 겪은 경험이 토대가 되어 객관적 상황에서 직시하여 『에밀』을 이룩하게 되었다는 말이다. Ⅰ. <
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교육의 이념 또는 기본 목표와는 거리가 먼 성격의 집단으로 전환되었다고 보아야한다. 따라서 제기된 이러한 문제점을 해결해 나가기 위해서는 강사진의 확보 또는 전문 강사진의 양성에 관한 방안이 간구되어야 한다.
2) 프로그램의 문제
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5.1.2. 실업계 고등학교 교육의 발전
초기의 실업교육은 외적으로는 산업계의 수요가 고려되지 않고, 내적으로는 시설이나 재정에 대한 구체적인 확보방안과 계획도 없어 내실을 기할 수가 없었다.실업계 고등하교 교육은 1960년대에 들어서면
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