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론
제2절 일반적 제도틀
제3절 사례
제4절 교훈
제5절 장래계획
제6절 문헌자료· 인터넷 및 연구자료
제8장 폴란드
제1절 일반적 제도틀
제2절 사례 : 폴란드 조세행정에서의 정보기술 (POLTAX)
제3절 교훈
제9장 스웨덴
제1절
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교통관리
제4절 관련 법규
제6장 교통행정 및 각종 민원업무
제1절 면허행정 및 범법업무
제2절 교통단속 처리업무
제3절 운전면허 행정처분 업무
제4절 무인단속 및 자동차 압류, 해지업무
제7장 경호 교통관리
Ⅲ. 결론 및 후기
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론의 재고
1. 가정의 교육적 환경
2. 사회계층과 가정 환경
2.1. 빈곤계층의 교육
2.2. 중류계층의 교육
3. 문화실조와 학업성취
3.1. 문화실조론의 배경과 영향
3.2. 문화실조의 의미
3.3. 문화실조와 보상교육
4. 문화실조로서 언어실조 : 번
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사회복지실천론 : 이영분/김기환 등 저, 동인, 2010 I. 면접자 선택
II. 면접자 훈련
III. 협력을 얻는 기술
IV. 면접기술
V. 프로빙의 기술
VI. 면접결과의 기록
VII. 면접자 신원 확인
VIII. 현장통제
IX. 면접의 종결
* 참고문헌
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론, 한국방송통신대학교
고문희 외(2009) 간호지도자론, 방송대출판부
임창의(2011) 조직행동, 학현사
박내회(2009) 조직행동론, 박영사
박내회(2010) 경영관리론, 세영사
김선봉 외(2006) 현대조직행동론, 민영사
박용순 외(2006) 사회복지행정론, 창
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행정론 서울: 박영사
강성남 (1990) 비교행정연구 서울: 장원출판사
함진주 (2000) 아시아속의 싱가폴 세계속의 싱가폴 서울: 세진사
양승윤 (2004) 싱가포르 서울: 한국외국어대학교 출판부
김영종 (1989) 발전행정론 서울: 법문사
원철희 (1996) 싱가
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통제
- 게임중독 방지를 위한 스마트폰 게임 셧다운제 도입
- 스마트폰을 활용한 단체활동 장려 Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 본 론
1. 문제의 정의 및 원인분석
(1) 사회문제의 선정 및 문제에 대한 인식
(2) 스마트폰 중독의 개념
(3) 스마트폰 중
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론적 고찰
1. 일선 관료로서 교원
2. 교원 문화의 특성
3. 교원의 업무
4. 교원 업무 수행 행태
Ⅲ. 연구 방법
Ⅳ. 논의
Ⅴ. 연구의 결과
1. 연구 결과 요약
2. 연구의 이론적 함의와 한계
3. 정책적 제언
참고문헌
3) 선택한 사례를 활용하
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행정 구조와의 관계를 이해할 수 있다.
2. 의사결정의 접근방법별 특성을 이해할 수 있다.
3. 의사결정에서 합리성의 한계를 기술 할 수 있다
제8장 지도자 행위
2. 특성록적 접근의 결론을 요약할 수 있다.
4. 상황적응론적 접근을 설명할
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행정부의 출범과 남북관계의 과제』
『한국일보』, 2002년 10월 7일자(www.hankooki.com)
김강녕 ,『현대국제 문제와 남북한』(신지서원, 2002)
『남북한 정치외교론』(대왕사,2000) Ⅰ. 북미관계의 역사적 배경
Ⅱ. 부시행정부의 대북정책
Ⅲ.
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