|
유형
제2절 정책형성
1. 정책형성의 의의: 과정과 참여자
2. 정책의제 설정
3. 정책문제의 정의
4. 정책목표의 설정
5. 정책대안의 탐색과 개발
6. 정책분석과 정책의 선택
7. 다양한 정책결정 방식: 정책결정 모형
제3절 정책집행
1. 정
|
|
|
대상
3) 위헌 법률의 적법요건
4) 위헌법률심판의 심리과정
5) 종국결정
3. 탄핵심판
1) 탄핵소추의 발의
2) 탄핵심판의 절차
3) 탄핵의 결정
4. 정당해산 심판
Ⅲ. 헌법재판소의 운영현황
1. 연도별 현황
1) 접수
2) 처리
2. 처리유형별
|
|
|
행정과 정책연구, 2006.
정철현, 행정이론의 발전, 다산출판사, 2003.
한상일, 미국 근린참여제도의 유형별 분석과 한국의 주민참여에 대한 합의, 한국행정학보, 한국행정학회, 2003.
허철행, 주민참여예산제의 한계와 개선방안, 한국지방자치연
|
|
|
직업교육
1. 일본
2. 미국
3. 영국
4. 독일
5. 프랑스
Ⅹ. 선진국의 직업재활
1. 독일
2. 미국
3. 일본
1) 국·공립 직업재활센터
2) 장애인 고용촉진협회와 장애인 직업센터
3) 공공직업안정소
4) 제3섹터 방식의 기업
4. 영국
참고문헌
|
|
|
행정연구소
윤영채(2010), 행정서비스에 대한 주민만족도 평가 사례연구, 충남대학교 사회과학연구소
윤두현(2006), 행정서비스의 시민만족도 결정요인에 관한 연구, 건국대학교 Ⅰ. 개요
Ⅱ. 시민만족도평가(시민평가제)의 유형
Ⅲ. 시
|
|
|
방식
4) 교육여건 조성을 위한 막대한 재정 투자
2. 독일의 학교 교육
3. 프랑스의 학교 교육
1) 학습 부진아에 대한 학교의 책임있는 교육
2) 학생들의 학습을 전적으로 책임지는 학교 교육
3) 공교육 주도의 다양한 특기적성 프로그램
Ⅸ.
|
|
|
통제의 공존
Ⅶ. 조직문화와 행정문화
Ⅷ. 문화와 조직문화
Ⅸ. D-W 문화이론
Ⅹ. 경합가치모형
1. 경합가치모형과 4가지 문화유형
1) 관계지향문화(Clan Culture)
2) 혁신지향문화(Adhocracy Culture)
3) 과업지향문화(Market Culture)
4) 위계지향
|
|
|
유형
Ⅲ.관료제의 거대화
1.원인
2.사례-참여정부 사례를 중심으로
3.우리의 입장
Ⅳ.관료제에 대한 견해/평가
1.관료제에 대한 일반적 평가
2.관료제에 대한 일반적 평가의 객관성 여부
Ⅴ.결론
참고문헌 Ⅰ.서론
Ⅱ.관료제란?
|
|
|
8. Allison의 모형
9. 무의사결정론
VI. 의사결정의 제약요인
1. 행정인(결정자)
2. 행정구조
3. 행정환경
VII. 의사결정의 실태
1. 학교 의사결정의 유형
2. 학교운영위원회 구성 집단
3. 학교의사결정의 과정
4. 결론
|
|
|
행정론. 서울: 나남.
박희찬·김용득(1997). 발달장애인을 위한 기능적 생활기술 프로그램 실현화 방안. 직업재활연구 , 제7집.
한국보건건사회연구원(1996). 장애인구 대상별 특성과 정책과제.
박철용(1997). 한국장애인변천사: 한국재활재단
김익
|
|
메뉴펼치기
