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행정학연구, 3(1)
김일기(2001), 지리학의 주요개념에 대한 교수-학습, 지리과교육 3
한준상(1995), 한국교육의 갈등 구조, 서울 : 연세대학교출판부 Ⅰ. 개요
Ⅱ. 교육의 개념
Ⅲ. 교육의 본질
1. 형식도야로서의 교육
2. 형식도야론에 대한
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행정학연구, 한국교육행정학회
이재숙(1990) : 즐거운 학교, 민주적 교실을 위한 학급 운영, 도서출판
장이권(1998) : 학교·학년·학급경영, 서울 : 형설출판사 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 학급어린이회의의 의의
1. 개념
2. 필요성
Ⅲ. 학급어린이회의
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행정학연구. 한국교육행정학회. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 현대사회의 특징
1) 고령화
2) 정보화
3) 지식화
2. 평생교육의 필요성
1) 개인이나 사회의 적응 및 혁신적 기능은 평생교육을 통해 달성된다.
2) 평생교육은 기존의 교육체제의
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행정학연구, Vol 18, No1, 한국교 육행정학회. 장학행정의 발전 방향
Ⅰ. 장학행정의 발전과제
1. 장학의 현실
2. 교육행정에서 교육에 대한 전문적 기능
3. 장학행정조직
4. 장학행정조직의 문제점
Ⅱ. 장학의 발전방향
1. 제도
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행정학연구 제 25권
신요안(2001), 자립형 사립고등학교의 운영과 재정적 과제, 동아대 교육대학원
윤근혁(2005), 학비만 5천만원… 자립형사립고는 귀족학교?, OhmyNews Ⅰ. 서론
Ⅱ. 자립형사립고등학교(자사고)의 역할
Ⅲ. 자립형사립고
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행정학연구 제14권 제2호, 1996
5. 진동섭, 학교단위책임경영을 위한 학교장의 역할과 자질, 교육월보, 3월호, 1995
6. 홍관석, 학교 단위 책임경영체제의 모형개발과 실천전략, 경북대학교 대학원 박사학위논문, 1996 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 학교단위책
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행정학연구, 2001 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 고교평준화정책(고등학교평준화제도)과 하향평준화
Ⅲ. 고교평준화정책(고등학교평준화제도)과 교육선택권
Ⅳ. 고교평준화정책(고등학교평준화제도)과 위헌성여부
Ⅴ. 고교평준화정책(고등학교평
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행정학연구, 한국교육행정학회
유현숙(1995) : 학교 단위 경영 책임제 그 성공 전략은 무엇인가?, 교육월보, 159호
최희선(1995) : 학교단위책임경영제 왜 필요한가?, 교육월보 3호 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 학교단위책임경영제의 역할
Ⅲ. 학교단위책
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행정학연구
백은주(2002). 발달적 장학을 통한 유치원 교사의 발달 과정. 한국교원대학교 대학원 박사학위논문 Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 본 론
1. 유치원 장학의 개념
2. 유치원 장학의 기본방향
3. 유치원 장학의 최근경향
1) 최근 유치원 장학의
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행정학연구 제 14권 제 2호, 한국교육행정학회
- 한국교육개발원(1995), 정보화시대의 한국교육(특별기획), 교육개발 95호 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 교육개혁의 의의
Ⅲ. 김대중정부(국민의정부) 교육개혁의 목표
Ⅳ. 김대중정부(국민의정부) 교육
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