|
행정학신론』박영사. 1995.
2. 김규정, 『행정학개론』법문사. 1999.
3. 박천오 외, 『행정학개론』법문사. 1997.
4. FRED W. RIGGS/구자용 역, 『비교행정-프리즘적 사회개론』경운사. 1987. Ⅰ. 序 論
Ⅱ. 리그스의 一般體制模型
Ⅲ. 프리즘적
|
|
|
행정학개론」, 박영사, 2004
오석홍,「행정학」, 박영사, 2007
박연호,「행정학신론」, 박영사, 2001
김홍기,「행정국가와 시민참여」, 대왕사, 1995
방성은,「비타민 행정학」, 박문각, 2009 <목차>
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 행정국가의 의의 및 주요특성
|
|
|
행정학』, 화학사, 1999.
김중규, 『요점행정학』, 성지각, 1999.
양원규·정 훈 공저, 『행정학개론』, 백산출판사, 1997.
정인홍, 『행정학』, 박영사, 1990.
제갈 돈·제갈 욱 공저, 『행정학의 이해』, 길안사, 1997. 1) 비교행정의 대두
2) 선진
|
|
|
제1장 유아교육의 개요
1. 유아교육의 특수성
(1) 유아교육의 대상
① 교육선진국 중심으로 볼 때 유아교육의 보편적 대상연령은 태아기부터 8세까지임
② 한국은 교육법상 유치원 입학연령이 4~5세였으나 최근 3세로 하향 조정되었음
③ 유아
|
|
|
제1장 유아교육의 개요
1. 유아교육의 특수성
(1) 유아교육의 대상
① 교육선진국 중심으로 볼 때 유아교육의 보편적 대상연령은 태아기부터 8세까지임
② 한국은 교육법상 유치원 입학연령이 4~5세였으나 최근 3세로 하향 조정되었음
③ 유아
|
|
|
행정학개론」, 양서원
2. 김난순 (2000), 「교육행정 및 경영의 이론과 실제」, 교육과학사
3. 이군현 (1992), 「교육행정학」, 과학과 예술
4. 이형행 (1998),「신교육행정론」, 문음사
5. 윤정일 외 (2001) 「교육행정학원론」, 학지사 Ⅰ. 서론
|
|
|
행정학회. (2017). 한국사회복지행정학. 일신사.
김미경, 김소희, 김연정, & 김유정. (2017). 사회복지행정론. 법문사.
박희영,김상훈. (2019). 사회복지행정학. 박영사.
이근식. (2018). 행정학. 박영사.
행정안전부. (2014). 행정학개론. 한국행정연구원.&
|
|
|
행정학」, 서울 : 박문각
서휘석·장덕제·유영현.(2003). 「행정학」, 대전 : 대경
신두범·오무근.(2004). 「최신행정학개론」 서울 : 박영사
신유근 외 공저(1999). 「新組織環境論」, 서울 : 다산출판사
오석홍.(1994). 「조직이론」, 서울 : 박영사
|
|
|
행정학 위기의 실상과 대책, 한국행정학보, 2003.
박연호 외, 행정학개론, 박영사, 2006.
유민봉, 한국 행정학, 박영사, 2005.
강신택, 한국 행정학의 논리, 박영사, 2005.
김광웅 외, 행정변동, 한국방송통신대학교 출판부, 2003. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본
|
|
|
행정학개론, 박문각
3. 신현기 외 공저(2009), 새행정학개론, 21세기사
4. 신형균 저(2008), 현대행정학의 이해, 선학사
5. 김정렬 저(2008), 행정개혁론, 박영사
6. 정우일 저(2004), 행정통제론, 박영사 Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 본 론
1. 행정개혁에
|
|
메뉴펼치기
