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행정학파가 강력하게 나타났는데, 이것은 행정에서 철학과 윤리*도덕이 강조되는 것이다. 1970년대 이후의 이런 대안과 비판론이 대두된 시대를 '신생 비전통적 이론시대' 또는 '포스트모던 시대'라고 한다. 1.과학적 관리론
2.인간관계론
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포스트모던 광고의 상품미학" "광고연구"(제14호) 한국방송광고공사, 1992년 봄, pp.311-312
김욱동, "포스트모더니즘의 이해", 문학과 지성사, 1993, pp.434-435
목 차
90Ⅰ. 서론 3
1. 연구의 목적 3
2. 연구의 방법 4
Ⅱ. 포스트 모더니즘의 이론적 배경 5
1.
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이론적 배경
2. 구성주의에 대한 다양한 견해
3. 구성주의의 학습
4. 구성주의 관점
5. 구성주의의 유형
9. 포스트모더니즘
1. 포스트모더니즘의 발생배경
2. 포스트모던의 등장
3. 포스트모더니즘의 개념
4. 모더니즘
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보행체계를 구축하는 계획원리를 바탕에 깔고 있다. ▪모더니즘(Modernism)이란?
▪포스트모더니즘(Postmodernism)이란?
▪모더니즘, 포스트모더니즘의 공통점, 차이점
- 모더니즘 도시계획
- 포스트모더니즘 도시계획
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포스트모더니즘과 교육과의 관계
(1) 소서사적 지식관
(2) 다원성과 상대성의 강조
(3) 사상 및 이론화 뿐 아니라 실천화의 한 방법임
(4) 인식론에 대한 대결
(5) 지식사회로의 변환
(6) 포스트모더니즘과 교육의 접목된 관점으로 사회문제를
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행정학계는 ‘이성적 인간’이라는 담론에 따라, 그 묵시적 가정에 갇혀 왔고, 그 묵시적 가정에 따라 연구하고, 행정활동을 펼쳐왔다는 것. 1. 담론이론의 개념과 의의
2. 담론이론의 이념적 기초와 배경
3. Fox&Miller의 담론이론
4. 담론
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신자유주의적 축적
4. 신자유주의적 탈구들
5. 유연적 축적의 문화적 과정
6. 저항지점들의 모색
1세계화와 문화의 문제
. 2포스트모더니즘(Postmodernism)과 시공간압축
3. 문화의 동질화(Synchronization)와 혼합화(Hybridization)
◎ 참고문헌
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개론』 서울:전영사
김욱동(1994), 『모더니즘과 포스트모더니즘』 , 서울:현암사
윤종건(1998), 『포스트모던시대의 교육행정과 학교경영』, 서
목영해(1991), 『포스트모더니즘과 교육적 인간상』, 서울:교육학연구
윤자정(1990), 『포스트모더니
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인류학의 이론들
1) 진화주의
2) 전파주의
3) 역사적 특수주의
4) 기능주의와 구조기능주의
5) 구조주의
6) 해석주의
7) 막시스트 인류학
8) 문화 생태학
9) 문화유물론
10) 포스트모더니즘과 포스트모던인류학
6.결론
7.참고문헌
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이론의 사상적 특징
4. 페미니즘의 유형
1) 자유주의적 페미니즘
2) 마르크스주의 페미니즘
3) 급진주의 페미니즘
4) 사회주의 페미니즘
5) 포스트모던 페미니즘
5. 페미니즘에 대한 나의 생각의 변화
1) 가부장제에 대한 생각
2) 남녀 임금
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