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5. 그린의 PRECEDE-PROCEED 모형에 적용한 OO중학교 2학년 학생들의 스마트폰중독에 대한 보건교육 계획
6. 그린의 PRECEDE-PROCEED 모형에 적용한 OO중학교 2학생 학생들의 스마트폰중독에 대한 보건교육의 학습지도계획서
Ⅲ. 결 론
참고문헌
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학과 3학년 간호이론 E형] 베티 뉴먼의 주요개념 적용
1) 주어진 이론에 대해 간략히 정리
2) 사례대상자(만성질환자 : 당뇨, 고혈압, 관절염, 암환자 등)를 선정한 후 인구 사회 및 생활습관특성 기술
3) 중요 개념을 적용하여 대상자 사정
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계획서를 포함)을 계획해 보았다. ○○고등학교 1학년 1반 학생들의 스마트폰 중독 현황을 살펴본 결과 34.6%의 학생들이 스마트폰 중독에 해당하는 위험 사용자군으로 나타났다. 이는 청소년의 스마트폰 중독이 심각하며 3분의 1 이상이 일상
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업능력개발원
김나영 김영주 (2010). 사이버교육에서 학습동기, 프로그램, 조직의 지원과 상호작용, 몰입 및 학습성과의 구조적 관계규명. 교육공학연구, 26(2), 53-82.
정진환(2014).“한국 평생학습체제 구축을 위한 방향 모색”.교육행정학연구23
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학업 성취 향상 → 행동 문제 감소 가능- 문제행동 중재: 목표행동을 확인 →현행수준에 관한 자료를 수집 → → 교수 → 교수의 효과를 평가하기 위한 추가 자료를 수집 → 교수의 지속적인시행. 목표행동:
(1) 적절한 행동의 증가,
(2) 부적한
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학업참여 간
의 관계에서 자기결정동기의 매개효과.석사학위논문,이화여자대
학교,서울.
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학위논문,서울대학교,서울.
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