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정학회. 38권 12호. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 우리 나라 과외 실태
Ⅲ. 과열과외의 발생 원인
1. 치열한 입시경쟁
2. 학교의 교육적 효과 미흡
Ⅵ. 과열과외 완화 방안
1. 사회 의식구조의 개선
2. 학교의 교육력 강화: 교육 내실화와
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정감사 정책질의자료집
박광덕, 2004, “공공부조정책의 자활사업에 관한 평가”, 한국 행정학회, 한국행정학 회 2004년도 동계학술대회 발표논문집 별쇄본,pp. 1~15
강병구, 2002, “자활사업 참여자의 노동시장성과 및 정책과제”, 「공공경제」
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정책주장의 논리구조 분석, 교육행정학연구, 2002
김병성 / 고등학교 평준화 정책 평가를 위한 기초연구, KEDI, 1984
박부권 / 고등학교 평준화제도 개선연구, 한국교육개발원, 1990
성기선 / 고등학교 평준화 정책이 학업성취도에 미치는 효과분석,
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과제, 한국사회복지교육, Vol.2, No.2, pp.39-84.
엄명용, 노충래, 김용석 공저(2015), 사회복지 실천기술의 이해, 학지사
오봉욱(2020), 동문사, 사회복지실천기술론
황성철(2002), 임파워먼트(Empowerment)모델과 사회복지조직 관리, 한국사회복지행정학&nbs
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하기 위하여 행정조직에 대한 진단과 분석이 필요하다. 그리고 진단을 토대로 한 조직변화가 요구되고 있다.
Ⅵ. 행정조직체계의 개선방안
행정조직체계를 효과적으로 개선하기 위해서는 이론적으로 다음과 같은 다양한 복수의 기준과 관점
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정부활동에 대한 시민단체의 매
개적 기능이 제 역할을 다할 때 더욱 분명하게 나타날 수 있다.
* 참고문헌
- 최창호(1996). 지방자치학. 서울: 삼영사
- 김병섭 외(1995). 현대조직의 이해. 대구: 영남대학교 출판부
- 최호준(1987). 시민행정학. 서
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정에서 엉켜버린 실타래 풀기 순천시
자원순환센터 사례를 중심으로”, 한국거버넌스학회, 22(1).
김흥회(2015), “협동 거버넌스에서의 성공 및 실패 요인 탐구”, 지방정부연구, 18(4).
박경효(2014), 재미있는 행정학, 서울: 윌비스.
유재원·홍
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계가 있어 왔지만, 오늘날 행정학은 더욱 더 윤리적인 것에 관심을 두어야 한다. 행정인이 취하게 되는 즉흥적인 사소한 행위도 매우 중요한 가치를 내포하고 있다. 모든 행정인들의 행동 뿌리에는 정책 개발 및 집행하는데 있어서 도덕적윤
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정치적 시사점을 담고 있는 복합적인 문제해결인 상황하에서, 행정인에게 요구되는 것은 정치적 감각과 분석능력이다. 행정학적 용어를 굳이 사용하자면, 정책능력이다. 정책이란 어떤 의미에서 문제해결과정이다. 향후 정부의 주요과제는
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효과적으로 이루기 위해 교육행정 과정이 수행해야 할 과업에 대해 규명하는 일은 매우 중요하다. 과업은 교육행정가들이 수행해야 할 일련의 공통적인 일로 행정가가 하는 일의 내용을 의미한다. 교육행정학을 공부하는 학도로서 본 과제물
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