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이론적 기초
4. 기획과 자유의 조화에 관한 논쟁
(1) Friedrich A. Hayeck의 양립불가능설
(2) Hermon Finer의 국가기획 찬성론
(3) 결론
5. 기획의 방법론적 논쟁
6. 기획의 유형
7. 주요국가의 기획제도
(1) 미국
(2) 프랑스
(3) 일
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행정학회편(1995). 학교·학급경영론. 서울: 도서출판 하우.
2. 장이권(2002). 학교·학년·학급경영. 서울: 형설출판사.
3. 윤정일·송기창·조동섭·김병주(2002). 교육행정학원론. 서울 : 학지사.
4. 최희선(1995). 학교ㆍ학급경영-이론과 실제-. 서울:
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행정학의 발달과정과 학문적 성격---3
제4장 행정학접근방법과 주요 이론---5
제5장 행정이 추구하는 가치---7
제6장 행정윤리---8
제7장 행정통제---9
제8장 정책---10
제9장 조직---13
제10장 인사---15
제11장 예산---18
제12장 지방
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참여
Ⅳ. 호오손 공장에서 인간관계에 대해 행해진 주요 실험
1. 조명실험
2. 계전기조립실험
3. 면접실험
4. 뱅크선실험
Ⅴ, 인간관계론의 공헌과 비판
1. 공헌
2. 비판
Ⅵ. 인간관계론과 행정이론
Ⅶ. 호오손공장실험의 결론
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조직에의 참여
-호오손 공장에서 인간관계에 대해 행해진 주요 실험
1. 조명실험
2. 계전기조립실험
3. 면접실험
4. 뱅크선실험
-인간관계론의 공헌과 비판
1. 공헌
2. 비판
-인간관계론과 행정이론
-호오손공장실험의 결론
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이론, 한국학술정보
7. 김용세 저(1998), 공직자 부정부패, 두남 Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 공직부패에 대한 이해와 접근
1. 부패와 공직부패에 대한 개념
2. 공직부패의 접근방법
1) 도덕적 접근
2) 사회문화
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이론이 계속 발전하는데 있어서 가장 중요한 핵심은 전통적 접근과의 통합이라고 감히 정의 내릴 수 있다. Ⅰ. 처음
Ⅱ. 공공선택 접근방법 주요특징
Ⅲ. 행정학에서의 공공선택 접근방법 (Ostrom이론)
Ⅳ. 공공선택 접근방법의 비판
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주요내용
6. 정부의 정책목표
□ 케인즈 계열 VS. 고전학파 계열
1 케인즈 VS. 고전학파
2, 적응적기대와 합리적기대
□ 케인즈학파 VS. 통화주의
1. 케인즈학파
2. IS-LM 모형(총수요 부분의 균형)
2. 총수요․총공급 이론(통화주의
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행정학, 2002
□ 권기헌, 박영사, 전자정부론, 2007 Ⅰ. 이론적 배경
1. 정보기술 의의
2. 행정개혁 의의
3. 정보기술의 잠재적 개혁성
4. 정보기술을 활용한 행정개혁 접근방법
Ⅱ. 주요국가의 추진동향
1. 미 국
2. 일
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행정학의 발전에 보완적인 역할을 수행하고 설명력있는 중범위이론의 개발에 중점을 두되, 경험적 연구와 가치중립적인 접근방법을 강화해야 한다고 여러 학자들이 그 나아갈 방향을 제시하고 있다. 허나, 일반적인 경향으로 보기에는 어려
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