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Ⅲ. 공무원 임용시험제도
1. 현행시험제도의 개관
ㄱ. 국가공무원법을 근간, 공무원임용령·공무원임용시험령·기타 각종 법령에 따라 시행
ㄴ. 국가 공무원 임용 시험
- 공개경쟁채용시험·특별채용시험·승진시험·전직시험으로 구별
- 시
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제도에 대한 문제점과 향후 과제에 대하여 살펴보았다. 아직 시작단계인 만큼, 개선할 여지는 충분히 남아있으므로 우리 나라의 환경과 실정에 맞게 문제점들을 차근히 조정해나가는 것이 필요할 것이다.
참고문헌
선 행정학, 김중규, 서울:
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시험에 관한 내용 검색
* KB고시 인터넷동영상 학원 : http://www.kbgosi.com/
* 중앙 인사 관리 위원회 : http://www.csc.go.kr/
* 국가보훈처
http://www.mpva.go.kr/data/open_info/info_view.asp?brd_id=info4&id=1412&hit=714&block=&mode=&target=&what=
* 동아일보
http://www.donga.com/fbin/o
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제도에 관한 연구 : 법학교육과 사법시험제도를 중심으로
金泰守 저 | 釜山大 行政大學院 발행, 행정학 전공
율곡의 제도개혁론에 관한 연구 국회도서관
金京夏 저 | 한국정신문화연구원 부속대학원 발행, 사회윤리 전공 Ⅰ.서 론
Ⅱ.
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행정학 개정 4판」, 대영문화사.
◇ 강성철, 김판석외 공저(2005),「새 인사행정론 개정 4판」, 대영문화사.
◇ 권경득(2003),「특집 : 지방공무원의 전문화 및 능력 개발 ; 지방공무원의 승진, 전보,
교류제도 혁신」, 대한지방행정공제회, 지방행
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행정학연구 2002 20권 3호 교원양성체제의 문제점과 발전방향(신상명)
한국교총 정책토론회 교원양성, 어떻게 할 것인가?
Ⅲ. 결론
◎새로운 임용시험제도 소개
-교원선발방법개선(2004년 교원양성개편방안시안을 중심으로)
교육인적자원부에서
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행정학연구
◎ 선효옥(1986), 고등학교 평준화 정책 평가 연구, 이화여자대학교 대학원 석사학위논문
◎ 이주호·김선웅(2002), 평준화정책의 재정립 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 고교평준화제도(고등학교평준화정책)의 추진배경
Ⅲ. 고교평준화제도(고
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개선
V. 다면평가제도
1. 다면평가의 의의
2. 다면평가와 업적평가와의 차이점
3. 다면평가의 목적
4. 다면평가의 평가주체
5. 다면평가제도의 문제점
6., 다면평가제도의 도입 사례(KOTRA, 한국토지공사)
VI. 결론
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행정학의 교육 내용이 크게 달라지고 교육기관으로서 거버넌스대학(College of Governance)이 여러 대학에서 설치되는 데 반해 우리는 아직 이러한 교육기관으로의 개편이 진행되지 않고 있다. 여기에는 공무원 시험제도나 각종 선발고사 등이 걸
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제도 도입,전문성 확보를 위해 시험제도를 통한 공무원 채용
‘정치∙행정 이원론’ 주창
‘시정개혁 운동’
2)정통 행정학의 성립∙발전기
1920년대에서 30년대에 걸쳐 능률에 기초한 관리를 주장하는 ‘관리과학’으로 특징지어지
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