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이론의 통합적 접근.\" 産業經營硏究 -.7 (1999): 5-34. 상황부응적 리더십을 중심으로. Ⅰ.서론
Ⅱ.본론
1.설문(1)의 답
(1)허시와 블랜차드의 상황모형
(2)구성원 성숙도 진단
2,설문(2)의 답
(1)아지리스의 성숙·미성숙 이론
(2)구성원
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성숙단계 : 종속적 지위로부터 성숙단계 : 동등하거나 우월한 지위로
⑦ 미성숙단계 : 자아의식의 결여로부터 성숙단계 : 자아의식 및 자기통제로 변화
허시와 블랜차드의 상황적 리더십과 아지리스의 가치체계이론에 따라 나의 조직에 적합
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성숙도에 적합하게 지시적 -> 설득적 -> 참여적 -> 위양적으로 적응시켜 나갈 때 가장 효과적으로 된다는 것이다.
허시와 블랜차드의 상황이론은 보다 지적이고 유능한 구성원들이 그렇지 못한 사람들보다 리더십을 덜 필요로 한다는 사
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이론
I. 리더십 행위이론의 개념
II. 탄넨바움 모형
III. 오하이오 모형
IV. 관리격자모형
D. 리더십 상황이론
I. 피들러의 상황적합이론
1. 리더-부하의 관계
2. 과업구조
3. 리더의 직위권력
II. 허시와 블랜차드의 모형
1. 지시
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이론은 리더십의 효과성은 부하들의 성숙도에 따라 달라진다는 가정에 입각해 있다. 수단-목표이론이 리더십의 효과성은 부하들의 개인적인 이해관계에 입각한 수용에 의하여 결정된다는 가정을 바탕으로 하는 데 비하여 허시와 블랜차드의
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허시와 블랜차드(P. Hersey and K. H. Blanchard)의 상황이론
(1)허시와 블랜차드의 상황이론의 성격
허시와 블랜차드는 리더십 스타일과 부하들의 성숙도를 서로 연결시킨 리더십 이론을 개발하였다.그들은 부하들의 성숙도(maturity)에 따라 효과적
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성숙도
황변수로 고려되는 부하직원의 성숙도(Maturity)에 능력과 의지가 있다. 이때 각각의 고·저 수준에 따라 네 가지 유형으로 분류하기도 하였다. 허시와 블랜차드가 1977년에 상황적 리더십 이론을 발표한 다음 성숙도를 발달단계(development
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성숙도
5) 허쉬와 블랜챠드의 이론에 대한 비판과 긍정적인 공헌
2 자신이 속한 조직구성원의 성숙도 사정
3 실제 조직에서 지도자 사정
4 조직에서의 적절한 지도자 행동스타일
5. 오하이오 주립대학의 리더쉽 연구
1)
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이론
1) 개념
2) 내용
3) 유형
(1) (1.1)형
(2) (1.9)형
(3) (5.5)형
(4) (9.1)형
(5) (9.9)형
4. 구성원 성숙도 사정 및 지도자 행동 유형
1) 구성원의 성숙도 사정
2) 적합한 지도자 행동 유형
3) 조직에 미치는 영향과 바람
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성숙도 수준변화에 맞추어 계속해서 리더십 유형을 변화시켜 나가는 것이다. 그래서 이 이론은 과업차원, 인간차원 그리고 부하들의 성숙도(상황요인)을 고려하고 있기 때문에 3차원 리더십 모델이라고도 한다.
<그림> 허시와 블랜차드의
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