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론
II. 본 론
1. 지역에서 주민들이 주체적으로 참여하여 연계하는 사례
2. 주민의 참여를 활성화하는 방안
III. 결 론
참고문헌
** 함께 제공되는 참고자료 한글파일 **
1. 주민의 참여를 활성화하는 방안.hwp
2. 지역에서 주민들이 주체적으로
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환경권. 정극원. 공법연구 제32집 제2호
대법원 판례검색 서비스(http://glaw.scourt.go.kr/glis/legal_c/SearchFrame.jsp) 1. 환경권의 의의
2. 환경권의 헌법적 수용형태 및 법적 성격
3. 환경권의 내용
4. 환경권의 침해와 구제
5. 관련판례
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론수렴 방 안 (Electronic Democracy and Citizen Participation : Concepts, Issues, and Policy )"
http://ncadl.nca.or.kr/HTML/1997/97087/97087.htm
8. 황종성 (한국전산원 기술지원단) “전자민주주의의 이상과 전자정부의 발전방향”
논단(3권20호,1996.10.21) http://osp.ymca.or.kr/mail-
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, 2003 Ⅰ. 개요
Ⅱ. 일본군국주의와 신군국주의
Ⅲ. 일본군국주의와 군사력증강
Ⅳ. 일본군국주의와 평화헌법
Ⅴ. 일본군국주의와 안보정책
Ⅵ. 일본군국주의와 역사교육
Ⅶ. 일본군국주의와 무사도문화
참고문헌
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론
II. 본 론
1. 사회적 배제
1) 사회적 배제의 의미와 특성
2) 관점에 따른 사회적 배제
2. 노인 빈곤문제의 해결방식
1) 소수파 보고서의 관점
2) 다수파 보고서의 관점
3) 자신이 지지하는 관점
III. 결 론
참고문헌
** 함께 제공되는 참
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론 .............................................................................................................................................. 2
Ⅱ. 본 론
제1장. 학교폭력의 개념 ............................................................................... 2
제2장. 학교폭력의 형태
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형태의 가족형태로 수용 되 도록 하여 소위 말하는 “결손가족”이라는 부정적인 이미지에서 벗어날 수 있도록 하여 야 할 것이다.
※ 참고 문헌 ※
1. 조흥식 외4인 공저, “가족복지학” 2. 이정서 외 공저, “ 사회복지학개론” 3. 김혜경외
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론」, 서울: 박영사,1993.
교육부, 헌법재판소 교육판례집,1992.
노사관계개혁위원회,「노사관계개혁백서」, 서울:성진문예사,1988.
노동부, “교원노조 이렇게 운영됩니다”, 홍보자료,1999.
백승관, “교육정책수용영역에따른 참여와평가간의 관
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론 1
1. 들어가는 말 1
Ⅱ. 본 론 2
1. 신자유주의와 빈부양극화 2
2. 빈부양극화와 의료비 9
5. 가. 현재 한국의 건강보장 수준 9
5. 나. 건강보험 민영화 16
5. 다. 의료계 현황 20
3. 어떻게 접근할 것인가? 23
Ⅱ. 결 론 25
1. 맺는 말 25
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확보되게 될
것이다.
여덟째, 앞에서 논의한 '좋은 행정'은 인간문명을 근대화시키고
인간복지를 증진시키는 데 필요한 선결조건이 된다. 행정과학의 태동과 윌슨
1. 윌슨 논의의 출발점
2. 윌슨과 의회지상론
3. 행정과학의 태동
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