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구조와 기능
3. 이데올로기의 교육적 적용
Ⅱ. 헤 게 모 니
1. 헤게모니의 개념
2. 헤게모니의 형성과정
3. 헤게모니의 교육적 적용
Ⅲ. 문 화 자 본
1. 문화자본의 개념
2. 문화자본의 현대적 비판
3. 문화자본의 교육적 적용
정 리
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헤게모니가 적용됨을 알 수 있었다. 이것을 통해 이데올로기는 우리가 계기가 되면 이데올로기에 정립에 대해 알 수 있겠지만 헤게모니는 지금 이 순간에도 정확한 의미를 모른채 나 자신도 지배계급에 헤게모니 사상에 동화돼 있는 것이 아
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◉ 이데올로기의 교육적 적용
◉ 각 교육 과정기에 나타난 이데올로기적 특징
▶ 헤게모니 [ hegemony ]
◉ 헤게모니의 교육적 적용
▶ 문화자본 [ 文化資本 , cultural capital ]
◉ 문화자본의 교육적 적용
▶ 참고문헌
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교육적 함의의 고찰, 한국교정복지학회
박상문(2008), 시민사회 성숙과 공공이성을 통한 포퓰리즘 극복, 한국교원대학교
이상훈(2006), 그람시의 실천철학 : 시민사회와 헤게모니론을 중심으로, 대진대학교 인문학연구소
윤성이(2007), 한국 시민
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헤게모니가 재생산을 거부하도록 만들 수는 없겠지만 그렇게 될 수 있는 기반을 조성하는 의미는 지닐 수 있을 것이다. 즉, 이 두 요인의 개선은 대안적 헤게모니로서 교생이 형성하는 일상적 삶의 문화가 지배적 헤게모니의 잘못된 부분을
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