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문화에 커다란 기여를 하였다. 어느 곳에 가더라도 아크로폴리스 언덕을 만들어 놓지 않으면 성에 차지 않는 그리이스인들은 간다라지방으로 와서 불교와 접촉했을 때에도 우상과 신전이 없는 이 종교에 대하여 한없는 불만을 품었다. 이 새
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헬레니즘 문화 역시 그리스 문화의 우월감에 기초
② 로마
- 그리스인들의 자부심을 유럽 중심주의 형태로 계승
- 지중해를 통일한 제국으로서 훗날 세계시민 사상의 단초가 될 토대 제공
- 국교로 기독교 수용, 이후 로마 가톨릭과 동방정교
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헬레니즘 문화 역시 그리스 문화의 우월감에 기초
② 로마
- 그리스인들의 자부심을 유럽 중심주의 형태로 계승
- 지중해를 통일한 제국으로서 훗날 세계시민 사상의 단초가 될 토대 제공
- 국교로 기독교 수용, 이후 로마 가톨릭과 동방정교
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문화적 다양성이 발달한 동남아시아에 대해 살펴보고, 식민주의 시대의 동남아시아의 상황과 함께 인도의 역사적 전개과 종교, 이슬람왕조의 변천 과정, 오스만 제국과 터키공화국의 성립, 아프리카의 역사와 노예무역이 미친 영향 등에 대
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문화원 철학의이해
1. 교재와 강의 2장을 공부하고 교재 52페이지의 2번문제 (인간은 이성적인 존재인가, 욕망하는 존재인가?)에 딸린 8개 문항을 모두 풉니다.
1) 플라톤이 생각한 인간다운 인간은 어떠한 인간인가?
2) 아리스토텔레스는
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, 승산
- K. Marx, (2001), 데모크리토스와 에피쿠로스 자연철학의 차이, 고병권 옮김, 그린비
- 요하네스 힐쉬베르거, (1999) 서양철학사(上), 강성위 옮김, 이문
- 피터 하만, (2000) 에너지, 힘, 물질-19세기 물리학-, 김동원·김재영 옮김, 성우
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백과사전 : 존 밀턴 (John milton).
라프카디오 헌, 동양인을 위한 영국문학사, 동과서, 2002.
김 용, 잃어버린 낙원과 유토피아, 한신문화사, 1996
최희섭, 영미시개론, 도서출판 동인, 1996
강 엽, 17세기 영시의 이해, 부산대학교출판부, 1992
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문화원 2025 방송통신대학교 철학의이해 중간과제
1. 교재와 강의 2장을 공부하고 교재 52페이지의 2번문제 (인간은 이성적인 존재인가, 욕망하는 존재인가?)에 딸린 8개 문항을 모두 풉니다.
1) 플라톤이 생각한 인간다운 인간은 어떠한
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문화원 철학의이해 2025학년도 2학기 중간과제
1. 교재와 강의 2장을 공부하고 교재 52페이지의 2번문제 (인간은 이성적인 존재인가, 욕망하는 존재인가?)에 딸린 8개 문항을 모두 풉니다.
1) 플라톤이 생각한 인간다운 인간은 어떠한 인간
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문화원 철학의이해
1. 교재와 강의 2장을 공부하고 교재 52페이지의 2번문제 (인간은 이성적인 존재인가, 욕망하는 존재인가?)에 딸린 8개 문항을 모두 풉니다.
1) 플라톤이 생각한 인간다운 인간은 어떠한 인간인가?
2) 아리스토텔레스
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