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지역주의 동향, 대한민국국회, 1992
◈ 주효진, 아시아의 다문화정책에대한 비교 연구, 한국행정학회, 2008
◈ 조희연 외 1명, 아시아의 민주주의 투쟁들과 \'과정으로서의 시민혁명\', 5.18기념재단, 2010
◈ 최지용, 꿈틀대는 아시아, 신자유주의에
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성격 명시
.내용 체계 신설
.교수·학습 방법 및 평가에 대한 지침 제시
내용
(단원명)
1. 세계사와 우리의 생활
2. 고대 문명의 성립
3. 아시아 세계의 형성
4. 유럽 세계의 전개
5. 근대 유럽 사회의 발전
6. 근대 아시아 사회의 발전
7. 현대 세계
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근현대사
? 단원별 시대별 정리
? 단원별 출제유형별 정리
? 면접에 출제되는 한국사
? 지역사회간호학
? 10년간 지역사회간호학 단원별 출제경향
? 단원별 학습대책 및 출제전망
? 단원별 출제유형별 핵심정리
? 면접에 출제되는
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사회현상 별로 사회과 교육의 개념과 성격을 설명하고 - 해방 이후 역사교육의 변천 -
- 들어가기 -
- 해방 후 역사 교육의 변천 -
1) 해방기~ 교수 요목기
b. 교수요목기
제 1차 교육 과정
제 2차 교육 과정
- 제 3차 교육 과정 -
- 제
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지역 민족해방운동의 성장과 발전, 효원사학회, 2005
◇ 독립기념관 한국독립운동사연구소, 세계 식민지 해방운동과 한국독립운동, 문화체육관광부, 2005
◇ 이기훈, 민족해방운동과 독립운동, 한국역사연구회, 2005
◇ 이준식, 민족해방운동의
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사회교육연구 제3호
교육부(1998), 사회과교육과정, 대한교과서주식회사 Ⅰ. 들어가면서
Ⅱ. 세계사 관련 연구의 성과와 한계
1. 세계사의 성격에 관한 연구
2. 세계사 교육내용의 구성원리와 내용 선정
에 관한 연구
3. 목표에 관
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근현대 정치사를 중국혁명의 독특한 성격, 중화인민공화국의 탄생과정과 모택동, 등소평 시기를 통한 정치경제체제의 변화등에 대해 정리하고 있다.2부(4∼8장)은 중국의 국가제도, 사회(계급, 성, 도시대 농촌 사이의 차이), 모택동과 등소평
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정책 생산
4. 공공의료체계의 민중적 재편을 위한 지역 운동진영의 투쟁 과제
1) 지방공사의료원의 민간위탁 방침 철회 투쟁
2) 지역 차원의 공공의료 투쟁 준비
5. 공공병원 노동운동의 공공의료 투쟁에 대한 제언
Ⅷ. 결론
참고문헌
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사회의 변천)
(제 3장 중국사회의 성숙)
(제 4장 중국 근현대사의 전개)
(제 5장 일본역사의 전개)
(제 6장 서아시아사의 전개)
(제 9장 고대 지중해 세계)
(제 10장 서양 중세사회의 형성)
(제 11장 유럽국가체제의 수립)
(제 14장
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근대적 가치에 대한 일방적 비판에 대해서도 비판적 시각이 제기되었다. 하지만 이러한 비판에도 불구하고 작품의 문학적 가치와 예술적 성취에 대해서는 대체로 긍정적 평가가 지배적이다.
최근에는 이 작품을 한국 근현대사의 문화적 갈등
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